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不同专业类型的人才培养目标，形成了较为完善的人才培养体系。东南大学推进“自主研学”人才培养模式改革，实施按院招生、按大类培养、按专业分流的人才培养模式，实施个性化指导培养，各专业的选修课比例超过35%。南京农业大学实施“分类导向”人才培养模式改革，呈现了推进通识教育、...
2015.09.07 09:35:00
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计学院（数学与应用数学[数理金融]、经济统计学）、政治与行政学院（行政管理、劳动与社会保障）的学生实行“一二年级大类培养、二年级末专业分流”的办法，各学院学习成绩（学分绩点）排名前50%的学生可在二级学院内自主选择同批次专业。
南京林业大学
实行二次专业选择制
南林大实...
2015.09.07 09:37:00
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在东南大学很多院系采用大类招生,通过一到两年通识教育之后,对自己的专业有了很深了解的时候,结合自己的志愿和过去一年学习的情况,经过专业分流政策,可以进入自己有兴趣的专业去学习。招生负责人介绍:“另外一种情况,是原来是理科类或者是电类,现在要想去工科类,考生在一年之后向学校...
2015.09.08 11:05:00
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程三个专业。按大类招生专业增至16类。
南京大学
自主招生的计划是160人，比往年略有减少。按大类招生，推出“三三制”人才培养改革。在专业分流阶段包括学术深造、跨学科发展就业创业。
首都医科大学
七年制临床医学、口腔医学专业调整为“5+3”八年制一体化高层次人才培养模式。增...
2015.09.09 12:29:00
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大一新生主要学习公共基础课程、文科平台或理科平台课程。第一学年末，该校将按照“志愿+考核”原则，依据学生的高考成绩、课程成绩和非学业成绩，实施综合考核，对学生进行专业分流与培养。学生再根据专业计划和自己的综合成绩排名，填报专业分流志愿，接受专业教育。
编辑：沈大雷 ...
2015.09.11 15:18:00
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今年我省部分高校试行先大类招生再专业分流——
开大旋转门，“选择”给学生
新华观察
每年高考后，很多考生家长都有这样一个疑问：如果发现专业不合适，能否换专业？大类招生，换专业容易吗？
进校后转专业门槛不低
南京医科大学康达学院大一学生叶童，今年4月刚从预...
2016.07.19 08:57:00
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但还小众
大类招生是指高校将相同或相近学科门类“合并招生”。学生入校后，经过一至两年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。相对于按专业招生，大类招生是高校实行“通识教育”的一种改革。目前，我省部分高校试行了大类招生。
以河海大学为例，2016年该校大...
2016.07.19 09:18:00
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行“通才教育”的改革举措。高校将相同或相近学科门类按一个大类招生。学生入校后，经过1—2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
2009年，南京大学就实行“按院系学科和专业大类招生”,将80多个专业按院系和专业类进行招生，逐步归并为40多个，如物理学院“物理...
2017.06.04 08:33:00
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行“通才教育”的改革举措。高校将相同或相近学科门类按一个大类招生。学生入校后，经过1—2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
2009年，南京大学就实行“按院系学科和专业大类招生”，将80多个专业按院系和专业类进行招生，逐步归并为40多个，如物理学院“物理...
2017.06.04 07:52:00
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择一所高校填报，填报专业必须与自主招生和励学计划报考专业一致，且只能录取到优录专业。进入大学后，这部分学生参与大类培养，但不参与专业分流。今年，南大所有考试均启用标准化考场，全程录像接受监督。据悉，11日，自主招生考生还将与南大面向农村和贫困地区学生定向招生的160名报...
2017.06.11 08:04:00
