“企业”搬进校园 校园出彩人生

懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜’的‘懂行业、知企业、精专业、特敬业’的具有财院特质的高素质技术技能型人才。” 　　这种对专业实践性教学体系的创新，打破专业堡垒，促进了专业融通。在全方位虚拟现代商业社会环境中，学生可以通过不同职业岗位“工作”，增强经营管理岗位的...

http://wm.jschina.com.cn/20558/201712/t20171227_4969113.shtml

凡物皆有意蕴

规律和主要特征自制的高水平的教具学具，具有很高的教学专业性，也具有很强的实用性，这就是海德格尔所描绘的“近手”“就手”“在手”的专业实践性和学习工具性。这里的“高水平”不是说教具学具本身的制作工艺和技术含量，而是说服务于教学和学习的有效程度，是说解决学习重点和难点问...

http://www.jsenews.com/rmzt/2018/wxkc/xxzl/201811/t20181121_5879420.shtml

推动“党建+课程思政”深度融合

思政课的留言和评论。形成对课程思政的动态优化，以效果为导向不断深化党建与课程思政的融合。 （作者单位：南京审计大学金审学院；本文系2023年南京审计大学金审学院教育教学研究课题“课程思政视域下高校环境设计专业实践性课程教学改革研究”〈项目编号：JSJYYB2312〉成果） ...

http://www.jsllzg.cn/zkzk/202403/t20240301_8220658.shtml

推动“党建+课程思政”深度融合

上学生对思政课的留言和评论。形成对课程思政的动态优化，以效果为导向不断深化党建与课程思政的融合。 （作者单位：南京审计大学金审学院；本文系2023年南京审计大学金审学院教育教学研究课题“课程思政视域下高校环境设计专业实践性课程教学改革研究”〈项目编号：JSJYYB2312〉成果）...

http://www.jsthinktank.com/xhrbzkzk/202403/t20240301_8220903.shtml

推动“党建+课程思政”深度融合

上学生对思政课的留言和评论。形成对课程思政的动态优化，以效果为导向不断深化党建与课程思政的融合。 （作者单位：南京审计大学金审学院；本文系2023年南京审计大学金审学院教育教学研究课题“课程思政视域下高校环境设计专业实践性课程教学改革研究”〈项目编号：JSJYYB2312〉成果）...

http://www.jsthinktank.com/zhihuijiangsu/dangjian/202403/t20240301_8220905.shtml

都兰县东山根西村棚户区改造后可持续生计研究

的目标是乡村的全面振兴、治理的目的是要实现农业强、农村美、农民富的发展格局。因此，笔者认为东山根西村的可持续路径可以借鉴社会工作专业实践性中的地区发展理论，地区发展理论模式认为在一个社区中，每个居民都有自我发展意识，并且社会工作者要通过建立居民之间联系的方式，鼓励居...

http://www.xcgbb.com/zz2025/diaoyan/qinghai/202507/t20250710_8503536.json