-
而“以人为本”是从类、群体和个人三种意义上来理解人。既看到人的类存在和类价值，也看到人的社会存在和社会价值，还看到人的个性存在和个性价值，尤其是把人看做是现实的人或社会的人，特别关注人的社会差异和个性差异。二是对人的理解基础不同。人本主义是唯心史观的一种价值取向。...
2013.10.10 13:58:00
-
而“以人为本”是从类、群体和个人三种意义上来理解人。既看到人的类存在和类价值，也看到人的社会存在和社会价值，还看到人的个性存在和个性价值，尤其是把人看做是现实的人或社会的人，特别关注人的社会差异和个性差异。二是对人的理解基础不同。人本主义是唯心史观的一种价值取向。...
2013.10.10 10:37:00
-
息化对财富的理解是体现于信息符号中的意义价值，是目的性的最终价值，它是个性化的、情境相关的。信息化是生产方式从工具理性价值向目标个性价值转化的过程，信息化水平，需要反映的是这种转变相对于均衡的供求实现水平。
如果从“用什么方式生产”看，信息化应该测的是可表现于数...
2014.01.03 09:04:00
-
会发展有“实力”，有“德力”。
让心灵发展，具备春天的一样积极而乐观的视角。当下是价值多元社会，文化的碰撞、收入分配不均衡、个性价值张扬等等，让有些人出现了心理失衡，甚至滋生戾气和霸道，幸福指数不高，也给社会带来不和谐。因此，我们要多倾听花草的拔节生长，让心灵柔...
2016.02.26 08:36:00
-
核心价值观、传统美德、真善美信仰中汲取营养，确立独立自信、从容淡定、走向远方的精神发展。在这个熙熙攘攘的多元社会，我们注定会受到个性价值、舶来价值、利益价值等的冲击和干扰：个性价值会让人过分强调自我，而容易忽略个性与公共担当；舶来价值会让人过分媚洋媚外，而容易忽略...
2016.03.18 08:31:00
-
致孩子们在毕业时想要彻底“解放”一下的根源所在，所以当我们挖空心思想着在临考前夕为考生减压时，不如在平时就注重为考生们树立正确的个性价值观，培养健康积极的应考心态，。
对于每一个学生而言，毕业只是一段学习的结束和另一段学习的开始，只是人生必经的一个路口而已，没必...
2016.06.03 08:30:00
-
潇洒，热烈而深厚。这是旺盛的生命力的舞蹈，这是自由解放的心灵的赞歌，这是滂沛雄劲的阳刚之美。这些也正是天池先生书法艺术崛然独出的个性价值与审美内涵之所在。天池先生纯真的创作主体内在的驱动力，既使其书法作品具有强烈的浑然天成之感，又因时境的变迁、技艺的活泛、灵感的引...
2018.09.28 15:12:00
-
名的风格特征，同时也是其最为显著最为通行的文化价值。自由洒脱不仅仅是广陵琴派在音乐形式上鲜明的外在特点，还是广陵琴人在主体精神和个性价值上富有意味的文化追求与构建。自由洒脱的文化取向，既是琴派历史上流动的价值传统，又是现实生活中先进的价值理念，具有不容忽视的文化价...
2020.03.27 15:37:00
-
者在这一过程中逐渐发现并完善“自我”。教师与学生就是一种读者，只不过他们的身份比较特殊，除却一般阅读意义的寻求，还有教与学层面的个性价值。长期以来，阅读教学囿于狭小的教育空间，寻求道德教化与工具训练，忽略了阅读的本体，使得阅读教学异化，本应流淌其间的美好因子被挥发...
2020.07.10 14:47:00
-
德树人的文化，又是厚重多元的文化；也是“正德人”一贯积极的理想理念集成。让激情的才思在青春中挥洒，塑造坚韧的意志品质，促进鲜明的个性价值实现。
夯实“管理文化”，
办高品质“厚生教育”
自党史学习教育开展以来，学校党支部坚持以党建为引领，提高政治站位，进一步深化打造高...
2021.07.07 09:46:00
