面对群体性事件政府需要新思维

冰冻三尺，非一日之寒。事实上，一些群体性事件之所以突然爆发出来，实乃多年矛盾蓄积而致。接连发生的群体性事件，虽然导火线不同，但其中深层次原因大体相同：无不是由一些群众利益诉求长期得不到有效解决，极少数领导干部对群众感情冷淡麻木造成的。如果一个地方群众存在许多积...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1029.shtml

论科学发展观的创新品质

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，改变一切不适应科学发展的思想观念，使以人为本、科学统筹、质量效益、自主创新等新观念在头脑中深深扎根,努力实现发展观念的根本转变。 　　着力形成正确的发展思路，这是学习实践科学发展观的重要条件。要坚持一切从实际出发,以科学发...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1346.shtml

李长春：实践科学发展观 推动社会主义文化大发展大繁荣

党的十六大以来，宣传思想文化战线坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、与时俱进，在实践中深化了对文化发展规律的认识，概括起来有8个方面。一是在文化地位和作用上，明确文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，文...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1427.shtml

“三个把握”精心谋划学习实践活动

江经济社会发展实际，把开展学习实践活动与当前保增长、保民生、保稳定有机结合，与加快产业结构调整有机结合，与深化干部队伍能力作风建设有机结合，与体制机制创新有机结合，与加强党建精神文明建设有机结合。通过学习推动实践，在深入实践中深化学习，确保取得实实在在的成效。...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090427_30173.shtml

论解放思想与坚持科学发展观的关系

开放 　　作者简介：李庆明(1977-)，江苏徐州人，硕士研究生，主要从事社会哲学与中国现代化研究。 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中深刻指出，解放思想是发展中国特色社会主义一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。在改革开放进入攻坚阶段、中国特色社会主义...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32278.shtml

科学发展观是构建正确“三观”的和谐之源

事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。”笔者以为，要真正将其落到实处，必须在发展实践中深入贯彻落实科学发展观，因为科学发展观是构建正确“三观”的和谐之源。 　　一、正确“三观”和谐统一在落实和贯彻科学发展观上 　　科学...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32411.shtml

在实践科学发展观中深化党内民主

展与民主的关系，只重发展不要民主，不是科学发展。只讲民主，不重视发展，这样的民主注定难以为继。 　　党内民主要在推进农村基层治理中深化。“三农”问题是全党工作的重中之重，党内民主必须为党的中心工作服好务。当前农村已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090429_33935.shtml

“国学”的内涵及当代定位

心所欲或哗众取宠；在国民教育体系中设立国学学科，在大、中、小学课程中设置国学课程系统进行国学教育是功在千秋的百年大计；在儿童教育中深入浅出地传授国学经典（如《三字经》）、国学箴言（如名诗、名句）、适度开展“儿童读经”活动则是培根立基的良好举措；此外，在各地设立...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47105.shtml

化危为机的科学之道

践科学发展观的再深化。需要结合经济发展中的正反两方面的经验，特别是要联系当前应对金融危机、寻求化“危”为“机”的典型实例，从外来挑战的严峻事实中深化、再深化对破解自身经济内在矛盾的认识，让发展理念创新，再创新！ 　　（作者为江苏省社科院研究员、省经济学会顾问）...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090519_56044.shtml

党的历史方位的变化与知识分子党员的作用

依法执政都要求党的政策的制定与执行符合民意，符合宪法与法律的需求和规范。知识分子党员所具有的知识结构和思维方式，有利于他们在实践中深刻领会和主动履行民主执政和依法执政的科学内涵。第四，在党的执政方略的确定和科学合理的执政体制的构建中，知识分子党员可以发挥政策制...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090525_64835.shtml