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学科导师，“X”指学科研修团队中的多名教师，“1+X”指在导师引领下的学科研修团队。“X”将来也可以是多个团队，同时，“X”也是一个“乘号”，寓意在导师的引领下，实验校内本身的学科团队教师将会发挥主观能动性，互相分享，内生发展，实现乘法效应。
根据南京市小学...
2014.03.04 12:37:00
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民群众方便快捷办事。同时，按照程序合法、便民快捷、依法办事的原则，进一步简化办事程序，压缩群众的办事时限。
三是服务群众用“乘号”。机关干部定期到联系村指导工作，切实打造覆盖全镇的优质服务体系，不断加大脱贫攻坚、环境整治、惠民政策的宣传力度，积极指导引进新产...
2016.09.08 09:22:00
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如果说好人是一个乘数,群众就是另一个乘数,积有多大更多取决于后者。”所以，发动群众，放大做好人、行善事效应就是好人和群众中间的这个乘号。双凤通过打造道德长廊，宣传凡人善举，在主要宣传阵地张贴善行义举榜，举办“好人现场交流活动”等，扩大已选树好人对全镇群众的影响力...
2016.10.19 14:19:00
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中，大部分孩子听得入迷，有一个孩子情绪有些激动地想要站起来，旁边的辅助老师拉住他，悄悄地安抚他。
老师讲完了故事，拿起刚才做乘号的两根树枝问大家：“有没有人想来试试，乘号是怎么做的？”有孩子举手，有孩子已经走到老师身边拿起树枝，交叉着做起了一个乘号。
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2018.05.28 08:58:00
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中，大部分孩子听得入迷，有一个孩子情绪有些激动地想要站起来，旁边的辅助老师拉住他，悄悄地安抚他。
老师讲完了故事，拿起刚才做乘号的两根树枝问大家：“有没有人想来试试，乘号是怎么做的？”有孩子举手，有孩子已经走到老师身边拿起树枝，交叉着做起了一个乘号。
“...
2018.05.28 11:11:00
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使学习活动生动有效、事半功倍。
三、创设浸泽着情趣的故事情境
教学片断：
动画录音内容这天的早朝上，0国王正在听小不点儿乘号汇报工作：“陛下，因为我和字母x很相近，许多人总把我们混淆。陛下要想出一个对策才行啊。”
于是，0国王传下口令：+号、－号、+号先...
2019.07.19 09:27:00
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学生数学思维的差异，开始懂得如何在求简思维与非常规策略间自由穿行。“用字母表示数”一课，将一位数学爱好者为区分“X×Y”中的字母与乘号而创建乘法简写规则的曲折探索故事穿插其中，学生自觉化身为那位数学爱好者，一起为问题的豁然开朗而兴奋，为遭遇失败挫折而神伤，为不断...
2024.11.22 09:01:00
