以个性化学习为途径实现减负增效（图）

例，教师在学案中编好：悬浊液：物质以细小的固体颗粒分散在水中形成的混合物，不均一，不稳定，静置后会分层。举例：（ ），( )，( ) 。乳浊液：物质以小滴液分散在另一不相溶的液体里形成的混合物，不均一，不稳定，静置后会分层。举例：( ) ，( ) ，( ) 。又如政治老师在学案中编...

http://www.jsenews.com/news/xy/201510/t20151021_2458705.shtml