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  1. 超越困境。1665年,剑桥大学由于伦敦大瘟疫,也像我们今天一样,被迫停课封校,疏散师生。无奈回到乡下老家的牛顿,坚持读书学习,创立了二项式定理、光的分解,确立了力学三定律、万有引力定律的基本思想。牛顿后来回忆道,正是那段因瘟疫导致的困境时光,造就了他创造的鼎盛时期。...
    2020.06.27 12:13:00
  2. 让学科思政学科育人落到实处。   他将数学知识融入到了爱国主义背景中、融入到优秀传统文化中。他引导学生在“杨辉三角形”中探究《二项式定理》,他引导学生在“祖暅原理”中探究几何体体积公式,他用《周髀算经》来介绍数学测量。他将数学课发展为学生的思维活动课、思维辩论...
    2024.08.29 10:26:00

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