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1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语》
【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”
2010.02.26 15:22:00
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我们认为，《论语》开篇第一章就十分耐人寻味。
《论语》首篇首章人人耳熟能详：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”传统上认为这里所说分别是学习、交友、胸怀方面的问题。可是，这又不免让人疑惑：《论语》中不论哪篇哪章，不论其字数多...
2010.03.01 15:07:00
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难发现，孔子极善于从日常生活中发掘使人内心和谐和快乐的资源，并尽享其中。他讲道：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而第一》）学习知识在过去和当代许多人眼里常被视为苦差事；迎来送往也常使人感到麻烦；做事不被人理解更让人气愤...
2010.04.14 11:29:00
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是学以致道、学以致用，不是学以示人啊！
三、治学方法
﹙一﹚知行统一
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语》把孔子讲的这段话作为开场白，足以说明它具有提纲掣领的意义。就治学方法而言，这段话贯穿了博学、审问、慎思、明...
2010.06.22 15:37:00
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自远方来，不亦乐乎？”经常与志同道合者切磋学问，交流学术，取长补短，持续“近朱”，更有效提升学养，更快增进友谊。道德修养态度，“人不知而不愠，不亦君子乎？”教育工作不是轰轰烈烈的工作，教师往往更渴望被了解、渴望被认识、渴望被赏识、渴望被尊重，稍不如意就怨天尤人。因此教...
2013.03.11 11:39:00
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质。而这后一点恰恰也是芸芸众生中的很多人不能取得成功的原因所在。培育和践行敬业价值观的关键是要有始终如一的坚持精神，关键是要有“人不知而不愠”的寂寞胸怀。
践行敬业价值观要加强学习、增强本领和本事。衡量一个人是否敬业，不仅要考察其工作、事业的精神层面，也要考察其工作...
2013.06.09 08:43:00
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乐乎？”———人对社会发生影响，作出贡献。通过各种努力来建功立业，树立自己的道德形象，以道德的方式影响社会，是人的第二个境界。“人不知而不愠，不亦君子乎？”———找到心灵的家园，精神的归宿！一切都不再外求，一切都是为了自己道德的完满，树立起不惧不馁的行动的人格。这是人...
2013.11.01 10:37:00
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——孔子的人道观》。
博士导师：华东师范大学教授 杨国荣
通讯评委：陕西师范大学教授 丁为祥
武汉大学教授 胡治洪
“人不知而不愠”一语亦彰亦微，究其意指分涉“不知什么”“遭逢不知”“谁能不知”三个维度。
一、不知什么。关于“人不知而不愠”的白话译解，多属...
2014.05.20 09:11:00
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识对待监督批评，既要看到监督批评的积极作用，更要适应监督批评的新常态，学会在监督批评下依法履职。尤其要具备开阔的胸襟。古人讲，“人不知而不愠，不亦君子乎”。作为党员领导干部，就是要有“容天下难容之事”的度量。对待意见和批评有则改之、无则加勉，就算被一些人误解甚至中伤、...
2014.09.22 08:33:00
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“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”……每周五晚上，一阵阵清朗响亮的稚嫩童声总是在苏州工业园区湖东民众联络所准时响起。由10余个家庭组成的“湖东好娃娃读书会”每个礼拜都会如约而至。
“我们希望借助...
2014.11.13 14:29:00
