合理使用外储撬动国内经济发展

融危机的办法。一时之间，众说纷纭。然而，外汇储备并不能简单地被理解为外国货币；要用好我国的外汇储备，必须从外汇储备的性质着手，予以探究。 　　外汇储备的形成有其特殊的根源、基础、机制和保证。外汇储备实质上是由一国货币当局对内的货币发行权益经由货币交换而产生的外...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090218_975.shtml

可持续发展与江苏沿江开发战略

其焦点在于如何实现沿江区域经济增长、资源可持续利用和环境保护的协调发展。本文就可持续发展战略下的沿江开发的主要问题和相应的对策作以探讨。 　　一、对沿江地区开发所处发展阶段的基本认识 　　发展经济学的观点认为，处于不同的经济增长阶段，资源配置规律以及经济与环境...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1537.shtml

构建城乡统筹的基层党建新格局

的党员发展机制。在教育培训方面，可以依托远程教育网络，实现城乡党建信息资源共享，让城乡党员同步学习、同步提高。在管理监督方面，可以探索实施党员双向管理制度，对农村企业党员、机关社区党员等实行居住地和工作单位双向登记、双向联系，使党员在工作单位和居住地灵活参加学...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090413_9371.shtml

贯彻落实科学发展观要谨防“十面埋伏”

脱口有声、入耳有音”，却就是不落地、不生根、不开花、不结果。 　　八是与中央政策“打擦边球”。在中央政策的“边际”和空挡做文章，以探索和试验名义恣意妄为，甚至冲击道德底线。现在很多地方打着以人为本、发展服务业的旗号，满城尽是发廊、足吧、洗浴、按摩、歌舞厅、麻将馆...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090422_24328.shtml

重建历史感与中国哲学史研究创新

理论的论证、文字的表达而形成的思想成果,且多以体系性或理论性的方式阐发出来,具有精英人物个性化思想创造的特点。其中,除了哲学思想以探讨哲学问题为中心外,一些非哲学的观念形态也与哲学问题有着不同形式的联系:或以哲学问题为框架,来建构自己的思想体系;或以哲学问题为核心,...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090504_38813.shtml

略说社会主义核心价值观的文化源流

为什么儒家经学有这么广泛的社会文化作用？ 　　从儒家经学中可以看到，它维护当时社会尊卑贵贱的分野，同时又仔细地论说由孔子开启的，以探讨“人”为中心的所谓“人学”；在社会尊卑贵贱中找到一些共同点，求同存异，以促进社会稳定。儒家经书所宣称的“人学”，从个人的道德修养...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090602_71301.shtml

基于钻石模型的企业知识产权竞争优势分析

识产权的发明人、设计者等自然人实行精神奖励为主，转变到实现股权激励为主上来，尝试将一部分技术股份量化给主要发明人、设计者，同时可以探索引入期权期股等激励机制。三是提高R&D资金的投入力度，充实研发人员队伍，以增强企业在基础技术、核心技术和关键技术上的攻关力度，提高...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_77066.shtml

张维为：优质民主才是好东西

　　从“内容”和“结果”出发，探索中国民主政治改革的基本思路 　　记者：张教授，您认为中国民主政治改革的突破口在哪里？从理论上可以探索出一个民主政治改革的基本思路吗？ 　　张维为：去年12月，我去印度尼赫鲁大学讲学，谈中国发展模式。一位印度学者问我“您是不是想证明...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090612_82493.shtml

人文学科与社会科学的分野

新的高度开掘出人的生存意义、探寻到人的价值而言,各门人文学科又都在不断地实现着历史性的进步。 　　第三,思维方式不同。各门科学都以探寻对象的性质和规律、获取关于对象的知识为己任,这样一种旨趣决定了一切科学的思维方式都必然是实证的。比如说,你要探索金属的导电性,要揭...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090617_86715.shtml

理论热点面对面（一）：旗帜、道路、理论体系

对于这个特色，到底什么是特色？似乎好像没有一个理论的总结和提炼，我想问一下李主任怎么看待这个问题？ 　　[李主任]：这个问题我们可以探讨，中国特色社会主义，它在实践的发展过程当中，根据我们的探索不断地提炼和概括，那么到现在来看，应该说我们的特色还是很鲜明的，比如说...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090617_86760.shtml