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  1. 需,明确扩大内需推动经济增长和增进人民福祉的双重目标。之所以提出这个问题,是因为脱离满足人们基本需求的措施,也是可以扩大内需的,但那样的扩大内需往往不仅是没有意义的,甚至是有害的。比如,一个极端的例子是,在1998年特大洪灾时,就有人提出的自然灾害可以刺激内需的说...
    2009.03.17 15:11:00
  2. 关于尧舜之事在“殷末周初”早已出现,并非《论语》中孔子的编造。再如汉代司马迁作的《史记》,其古史系统比前代不知“放大”了多少倍,但那是在总结前人资料的基础上写成的。据王国维用甲骨文对《史记·殷本纪》的核查,证明其所记殷代世系基本正确。可见这些古史记载,决非胡乱...
    2009.04.28 12:55:00
  3.   每年数以亿计的春运大军,见证着中国农民的“两栖人”生活。他们被迫忍受与亲人的长期分离之苦,长年累月居住在环境恶劣的工棚里。但那不算贫民窟,那只是旁边雄伟建筑的暂时附属物,很快就会被拆除。而他们自己,在城市里奉献完青春之后,也终究要回到农村去。所以说,他们之...
    2009.05.13 10:19:00
  4. 才却可能完全免费。即使人口再密集的国家的公民也能够感受到:太多普通外国人的入籍扎根,可能会让土地、公共资源、就业机会等更加紧张,但那些能够创造大量就业机会、提升国家竞争力的“超级人才”入籍,则只会让他们得到更多好处。   相比之下,中国对外来人才的态度还不足够开...
    2009.06.10 15:25:00
  5. 过调整,为后几年加速发展积蓄了能量;工业化、城镇化在一段时间加快发展产生了带动效应;等等。再次要看到,虽然有这些有利条件的组合,但那几年的高速增长也付出了经济结构失衡、产能过剩、安全事故增多以及资源消耗过大、生态环境恶化等较大代价。正是因为速度过高在短时间产生...
    2009.07.06 10:41:00
  6. 位与岗位的交叉。“拓展式学习”的一个突出特点或优势即在于此。对于岗位的交叉,其实并不陌生。我们身边经常有“挂职”、“轮岗”之说,但那只是在后备干部等少部分人中进行,“拓展式学习”的职位与岗位的交叉是探索在大多数人中实行岗位交流的问题。这样就可以在机关、基层之间...
    2009.08.24 14:16:00
  7.  二、社会建设取得伟大成就   ⒈人们生活水平显著提高   1949年,中华人民共和国成立了!饱经沧桑与苦难的中国人民终于站起来了!但那时的中国,民生凋敝,经济严重落后,国家百废待兴。新中国成立初期,我国人均国民收入只有十几、二十几美元,相当于西方发达国家18世纪中期...
    2009.09.22 16:22:00
  8. 崇奉佛教的王朝,仍然是以孔子思想为治国理念,孔子思想仍然是国家的指导思想。虽然历史上也曾有过儒家学者如韩愈等人大力批佛,排佛,但那是因为皇帝的佞佛对国家造成危害而引起的,“欲为圣明除弊事” ,要为国家消除佞佛的弊端,从整个历史看,孔子思想与佛教基本是和平共处的...
    2009.10.10 11:12:00
  9. 为参照系?另外,就是站在今天的立场上重新解读传统?   陈:是。在章太炎那个时代,考据学、训诂学加近代意识里面虽然也有一些西方的东西,但那些西方的东西更多的是属于“革命”,因为革命,所以把经学、孔子的地位拉低,而不是突出学术。但是到了科学、疑古这一阶段,它是配合了科学和民...
    2009.10.26 14:28:00
  10. 县图书馆内舒适凉爽,人们在宽敞明亮的图书阅览室里安静地看着书。“我是种植花卉的,在家门口农家书屋查不到资料时,就要往县图书馆跑,但那得另外办借书证,很不方便。现在有了‘一卡通’,想到哪里看书都行。”霍山县衡山镇玉带桥村村民王军举着手上的“一卡通”笑着说。   ...
    2009.11.17 10:08:00
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