更加自觉地推进学习型党组织建设

式学习向全领域、系统化学习的转变，真正学习掌握一切科学的新思想、新知识、新经验；在学习方式上，应实现从封闭型、静态型、孤立型、个体型学习向开放型、互动型、融合型、团队型学习的转变，真正把学习融入各项建设和工作之中。 　　建设学习型党组织是发展模式的重要创新。中央提...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21384/201210/t1082127.shtml

推动党组织从“重视学习”向“学习型”转变

的研究型学习转变，三是从以获取知识为目的的接受型学习向以提高能力为目的的素质型学习转变，四是从个人行为的分散型学习向组织行为的集体型学习转变，五是从阶段型学习向终身型学习转变，六是从零散型学习向系统型学习转变。 　　构建综合学习内容。一方面，应引导广大党员实现从随...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21384/201210/t1082138.shtml

怎样在“学”上下功夫

认识，在思想交流中加深理解。特别是要创新开展具有自身特色、群众喜闻乐见的活动，以活动带学习、促学习，努力实现从封闭型、静态型、个体型学习向开放型、互动型、融合型学习的转变，真正建立起多层次、多渠道、立体式的学习机制。 　　务求学习实效要深学　　 　　学习的目的在于...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21373/201310/t1311438.shtml

常州经开区：“三型”普法模式让法治文化直达快享

民进农村、入万家的普法新格局，形成群众广泛参与、主动学法、自觉守法、事事用法的良好氛围。 一是打造“看得见、听得懂、摸得着”的立体型学法载体。经开区法宣办、司法局与时俱进弘扬法治文化，不断升级法治文化宣传教育及传播形式。在摆摊设点开展法律咨询、发送法治传单进市场...

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