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  1. 得分预计要高于去年。但存在的问题也不少。典型问题有： 第一，学生对变量的取值范围没有关注，例如15题，规定角的范围是在第二象限，余弦值应取负号，很多学生没注意，取值取了正号，如果取正号这道题肯定错了。 第二，证明过程中出现循环论证，“今年的立体几何题非常容易，但不...
    2015.09.07 09:45:00
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