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长杨玉良较有影响的毕业典礼讲话，他说，复旦培养的，是自由而无用的灵魂。
“自由”如陈寅恪所言：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理应得以发扬。思想不自由，毋宁死耳。”而“无用”，则是指“对身边现实功利的有意疏离”。
因此，面对“五四”遗产，当今...
2014.05.04 11:30:00
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（是），因此是“性空假有”。印度教把本体的“性空”称为“上梵”（佛教则称为“真谛”），把“假有”的宇宙称为“下梵”（佛教则称为“俗谛”）。从下梵、俗谛的角度看，宇宙和万物为真；从上梵、真谛的角度看，宇宙和万物为假。对这一性空而假有、假有又实有的宇宙，印度人对其...
2016.02.02 09:39:00
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（是），因此是“性空假有”。印度教把本体的“性空”称为“上梵”（佛教则称为“真谛”），把“假有”的宇宙称为“下梵”（佛教则称为“俗谛”）。从下梵、俗谛的角度看，宇宙和万物为真；从上梵、真谛的角度看，宇宙和万物为假。对这一性空而假有、假有又实有的宇宙，印度人对其...
2016.02.02 09:39:00
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要注重德行与人格的养成，要有更大的关怀与投射，不能沉浸在个人利益的攫取及情欲的满足上。陈寅恪先生说：“士之读书治学，盖将脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。”也就是说，大学教师要有理想追求，能够做到内省和慎独，有境界、有理性，行为才可能有边界、有戒惧，才能切实...
2018.01.17 11:18:00
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