“有实业而无教育，则业不昌”

分重视学生的实践动手能力，对学生的实习时间也做出了周密的规定。 对于学习内容，张謇主张要通过国文教育，使广大学生确立“忠则不二、信则不欺、笃则不妄、敬则不偷”的行为准则，在社会生活和人生进程中能够“谨行为、尽人道”。 （作者系苏州大学东吴智库研究员，苏州大学教育学院...

http://jspopss.jschina.com.cn/shekedongtai/202106/t20210609_7118621.shtml

“有实业而无教育，则业不昌”

分重视学生的实践动手能力，对学生的实习时间也做出了周密的规定。 对于学习内容，张謇主张要通过国文教育，使广大学生确立“忠则不二、信则不欺、笃则不妄、敬则不偷”的行为准则，在社会生活和人生进程中能够“谨行为、尽人道”。 （作者系苏州大学东吴智库研究员，苏州大学教育学院...

http://www.jsthinktank.com/zhikuyanjiu/202106/t20210609_7118562.shtml

“有实业而无教育，则业不昌”

分重视学生的实践动手能力，对学生的实习时间也做出了周密的规定。 对于学习内容，张謇主张要通过国文教育，使广大学生确立“忠则不二、信则不欺、笃则不妄、敬则不偷”的行为准则，在社会生活和人生进程中能够“谨行为、尽人道”。 （作者系苏州大学东吴智库研究员，苏州大学教育学院...

http://www.jsthinktank.com/peiyuzhiku/szdxdwzk/yjdt/202106/t20210609_7118571.shtml