人伦之和的理性吁求：谈现代和谐家庭的伦理建设

人”。叶南客认为，在边际人身上不仅具有两种以上的文化期望和文化冲突，他的角色行为也常常是困惑的、矛盾的、边际性的。边际性角色和多元文化取向在单个个体中的交织重叠，便产生了边际人格。从某种意义上来说，家庭实际上是个体放大的镜像。当我们以“边际人”作为视角，就会发...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5127.shtml

对跨文化经济交往的思考

可以成为我们中国企业的借鉴。 　　跨国公司作为一个跨文化的国际性企业，意味着他们比其他企业的管理要更加充分地考虑到文化的差异和多元文化的问题。文化差异在跨文化的经济交往中是一种不可回避的现象，如处理不当，这种文化因素将成为影响跨国公司经营管理失败的决定因素。在中...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49357.shtml

体制改革，激发江苏文化产业发展活力

化博览园，以中华戏曲展演为主要传播方式，把演艺的创作、生产、演出及演艺的衍生品与创意文化、旅游、会展及自然生态融合在一起，打造多元文化和立体演艺的文化产业聚集区，真正形成一个３６５天永不落幕的演艺嘉年华。 　　广电网络集团抓住数字电视整转的机遇，全力推进业态创新...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090514_50561.shtml

莫拉莱斯和他的“印第安社会主义”道路

主义。”其主要主张是：以人为本，承认人的权利；主张参与式民主，召开制宪大会，选举真正代表人民利益的议员；承认玻利维亚是多民族、多元文化的国家；以印第安文明和价值为根基、以独立战争英雄的思想为指导，建立“拉美大祖国”；反对帝国主义者的企图，主张第三世界国家和人民...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51345.shtml

晚清文化的变革与发展论析

子学研究，以开放的文化理念吸纳西学，这个过程折射出晚清文化变革与发展的基本脉络与导向，推进了中国近代文化的现代转型。 　　打破一元文化格局、走向多元文化格局是晚清文化变革的基本趋势。 　　1840年后中国的连续战败，使得一些知识精英开始本着现实主义的文化精神、以比较...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090527_67019.shtml

理论热点面对面（三）：软实力也是硬道理

国人没有条条框框的约束，创新的能力，确实还是很强的，还有美国这些年的文化发展，因为它是个移民国家，所以它的文化发展，多样文化、多元文化的这种相互影响，这个有时候也形成它的一个优势。刚才主持人提到，在美国现在的一些文化产品中间，它把其他文化元素拿来，不拘一格，为...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090618_88162.shtml

独立学院和谐校园文化的构建

重视实践文化，以实践文化为抓手，引进企业文化、农耕文化、社会文化, 让校园文化与之相交融，继而提炼民主开放、现代高雅、和谐向上的多元文化。通过入学教育、专业教育和专业实践等系列活动，让学生直面企业，强化学生的职业意识，明确专业努力方向。通过亲身参与生产一线的过程...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_88892.shtml

以和谐为旨归的高校校园文化建设

和睦相处，从而最大程度地发挥高校的整体功能，为社会提供智力支援和人才服务。 　　（二）高校校园和谐文化示范等特征 　　现代大学是多元文化的汇聚之地,它不仅有大楼,还有大师;不仅有大师,还有风华正茂、敢为人先的学生。和谐的大学校园文化是“和而不同”,各种思想、各种观念在...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_88926.shtml

常州市郊区城市化动因及对策研究

城镇精神文明建设的力度，防止迁入者与原有居民之间形成对立、排斥的现象，使郊区城镇尽快实现外来先进文化和当地传统文化的融合，形成多元文化协调发展的新格局。 　　通过广泛的宣传和专项建设相结合的方式，形成郊区城镇良好的管理形象、外观形象和“窗口”形象，增强整个城镇居...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_88940.shtml

对学校文化建设的理性思考

在某种意义上讲，这种整合就是学校的发展。学校的分合，其内涵是学校文化的碰撞与融合。要保持学校文化的生命力，就必须坚持主流文化与多元文化的辩证统一。也就说，一要坚持主流文化，让主流文化引领学校的发展。从20世纪90年代中期以来,苏州三中先后与三所学校合并办学，每一次合...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090703_104167.shtml