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  1. 了马克思主义中国化新境界。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想相互衔接、相互贯通,既一脉相承又与时俱进,共同构成中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝聚了几代中国共产党人带领人民不懈探...
    2009.03.08 12:03:00
  2. 经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是一个由经济、政治、文化和人的全面发展共同构成的社会发展目标体系,它相对于我国现代化建设的前两步目标来说,又是一次质的飞跃。与此同时,随着经济社会结构的深刻调整和变革,我国的...
    2009.03.09 14:35:00
  3. 曲解。在这里,我愿意重申以下几点看法。      关于民主与法治。从根本上说,民主与法治是一个硬币的两面,互为条件,不可分离,它们共同构成现代政治文明的基础。民主的根本意义是主权在民,或人民当家作主。宪法和法律对人民民主权利的保障,是民主政治的基本前提,没有这个前提...
    2009.03.16 14:54:00
  4. 改变土地集体所有性质,不得改变土地用途,不得损害农民土地承包权益,这是土地承包经营权流转的底线。这四个方面,相互联系,相互依存,共同构成了完整的土地承包经营权流转政策体系,我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻。      首先,要充分认识土地承包经营权流转是发展现代农...
    2009.03.16 15:13:00
  5. 需要民主的。   我愿意重申以下几点看法:   民主与法治:   从根本上说,民主与法治是一个硬币的两面,互为条件,不可分离,它们共同构成现代政治文明的基础。民主的根本意义是主权在民,或人民当家作主。宪法和法律对人民民主权利的保障,是民主政治的基本前提,没有这个前提,...
    2009.04.01 09:43:00
  6. cation);字母“P”代表的是专业教育(professional education );而字母“C ”代表的则是生涯教育(career education);这三种类型的教育教学共同构成了人才培养模式的框架,其目的在于形成一个促进学生的知识、能力和素质协调发展的教育环境。该模式坚持“整体养成、因材施教、分流培养”的...
    2009.04.09 14:13:00
  7. 三,抗震救灾精神丰富了中华民族的民族精神与时代精神。以爱国主义为核心的民族精神,与以改革创新为核心的时代精神相辅相成、相互交融,共同构成社会主义核心价值体系的精髓,中华民族伟大复兴的精神动力,也是抗震救灾精神的活力所在。中华民族精神既是源远流长的,又是与时俱进的,...
    2009.05.12 17:27:00
  8. 民主评议机制、集体会办机制、公开公示机制和问责机制,从而完善救灾及重建资金和物资管理体系。   事实上,社会监督机制与国家监督机制共同构成的监督体系是相辅相成的。社会监督虽然具有后制性的不足,即只能在事后以建议、批评、揭露的形式发挥监督作用,但由于它具有广泛性特点,因而...
    2009.05.12 17:29:00
  9. 个维度:作为文化活动的结果的这一部分,是传统;作为对传统文化进行修正、补充、更新的另一部分,就是现代。它们作为文化的一体的两面,共同构成了人的生存活动的本身。就当代文化哲学研究说来,无论是批判与反思文化现实,还是守护并承接文化传统,都是其应有之义。只有在二者的双向...
    2009.05.27 15:40:00
  10. 各地的以家庭为单位的小作坊,也能在某一个零部件加工或制造环节生产出全球最领先的产品,正是这一个一个极为不起眼的“加工制造”作坊,共同构成了日本庞大的制造产业链,并支撑了汽车、半导体等核心制造业的发展。中国目前的加工制造业,在很多方面和日本当年有近似之处。把加工制造...
    2009.06.02 10:39:00
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