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务群众。
形成“平战”结合治理机制，提升机制再造创新能力。社会治理能力由“体制吸纳力—制度整合力—政策执行力”构成，具有系统性、分层性和非对称性的特征。这就要求加快推进并在制定社会治理的政策制度时审慎考虑其出台的前提条件、稳定预期及其科学性和合理性，阐释其是否符...
2020.10.22 14:54:00
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视角、融合视角设计有趣、有效、有质的作业，同学科的作业每周将自己设计最为满意的交由教导处，评比出每周最佳作业设计奖。布置多样性、分层性、综合性、探索性、实践性的作业，让学生喜爱的同时提升自主学习能力和综合素养。
用好延时服务。学生自主作业时，要求值班教师做到三个...
2022.10.26 11:05:00
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教材的研究，推动中小学思政课由“核心素养”向“全链式”转化，根据不同的主题划分，创设从“故事”到“问题”、从“实践”到“学理”的分层性、进阶性课程内容，帮助学生实现知识学习、情感体验、社会实践和价值塑造的有机统一。三是持续推进全链条主题教学，在以了解学习、理解把...
2023.12.29 09:28:00
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教材的研究，推动中小学思政课由“核心素养”向“全链式”转化，根据不同的主题划分，创设从“故事”到“问题”、从“实践”到“学理”的分层性、进阶性课程内容，帮助学生实现知识学习、情感体验、社会实践和价值塑造的有机统一。三是持续推进全链条主题教学，在以了解学习、理解把...
2023.12.29 10:59:00
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