张苏婧：用爱托起明天的希望

容，并及时向家长详细咨询每个孩子的性格特点，行为习惯，细心洞察每个孩子不同的分离焦虑表现，针对不同的表现，进行引导。她根据幼儿对分离焦虑症的不同表现形式（大声哭闹，小声哭泣，独自游戏，依恋老师，独自枯坐）仔细的询问家长，分析成因。对班上幼儿的性格、喜好、身体健康和家...

http://www.jsenews.com/rmzt/zmyj/yc/201606/t20160603_2848853.shtml

开学第一天很精彩 看看有没有你家娃

了！”…… 　　昨天的微信朋友圈被妈妈们刷屏。 　　要问开学第一天，哪个学校最热闹？不是小学，不是中学，而是萌娃扎堆的幼儿园，各种分离焦虑症爆发，娃娃们哭成一片。 　　对于第一天被关进“笼子”里的小朋友来说，在一个教室里呆上一天是多么困难的一件事！为此，最头疼的莫过于小...

http://gjzx.jschina.com.cn/20374/201609/t20160902_2988847.shtml

开学第一天很精彩 看看有没有你家娃

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http://gjzx.jschina.com.cn/app/201609/t2988852.shtml

幼儿园课程开发的实践与思考

儿在园常见问题的解决方案成为课程蓝本。如根据幼儿的年龄特点，小班组织开展了“暖宝宝——让每个宝宝都爱上幼儿园”课程，解决幼儿入园分离焦虑症。再如为了帮助中班幼儿养成爱吃蔬菜的生活习惯，我们通过课程审议后，在中班组织开展了“我的蔬菜朋友”这一食育课程。 　　支持生命的社...

http://www.jsenews.com/edu/gw/201810/t20181026_5809168.shtml

一位心理医生的特别战“疫”

在心里默念道。 “琪琪小朋友，几岁了呀？”杨海东走过去问。琪琪依然低着头，不愿意说话。作为儿童心理专家的杨海东意识到，这很可能是分离焦虑症状，需要马上进行心理干预。按照往常经验来讲，这个时候孩子最需要的是拥抱，但此时此刻不能这样做，为了避免交叉感染，只能耐心等待。 ...

http://wm.jschina.com.cn/wmwyw/202203/t20220329_7481708.shtml