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时观察反馈结果。及时做到查缺补漏,把问题消灭在萌芽。
第四、加强交流是关键。
《学记》中有这样一句千古名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”各个党组织,不能闭目塞听,而应该加强交流,共同提高。盲目排外,或者关起门来搞独立都往往会局限自己的视野。十七届四中全会提出马...
2009.12.17 15:18:00
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观察反馈结果。做到及时查缺补漏,把问题消灭在萌芽。
第四、加强交流,不闭塞。
《学记》中有这样一句千古名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”各个党组织,不能闭目塞听,而应该加强交流,共同提高。盲目排外,或者关起门来搞独立都往往会局限自己的视野。十七届四中全会提出马...
2009.12.23 18:47:00
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于集中集体智慧,形成团队战斗力。个人学习是团队学习的基础,但个人学习并不表示团队也在学习。《学记》中有这样的名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”团队学习不是个人学习的简单叠加,只有党组织成员在团队学习中不断交流和碰撞,才能产生高于个体的集体智慧,形成整体共识,从而提高...
2012.10.26 18:39:00
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利于集中集体智慧,形成团队战斗力。个人学习是团队学习的基础,但个人学习并不表示团队也在学习。《学记》中有这样名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”团队学习不是个人学习的简单叠加,只有党组织成员在团队学习中不断交流和碰撞,才能产生高于个体的集体智慧,形成整体共识,从而提高...
2012.10.26 18:39:00
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自学、提高自身修养作为参与教育实践活动的重要方式。
在强调个人自学的同时,也不能忽略组织大家集中学习。孔子曾说,独学而无友,则孤陋而寡闻。毛泽东同志《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中强调,要有组织地学习。由于经历不同、术业有专攻,人们难免在理论的系统性、看问题...
2013.07.23 15:06:00
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0位教师获得省、市级优秀荣誉称号,1人为江苏省优秀教育工作者。
“灵动”课堂特色教学
“灵动”课堂是孝友中学从“独学而无友,则孤陋而寡闻”引申出发所创立的全新教学模式。不同于传统的教师单向地灌输知识,“灵动课堂”通过角色互换、教师引导等方式,让学生自主地归纳总结知...
2013.09.25 13:41:00
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七下远洋,等等,都是中外文明交流互鉴的生动事例。儒学本是中国的学问,但也早已走向世界,成为人类文明的一部分。
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”对人类社会创造的各种文明,无论是古代的中华文明、希腊文明、罗马文明、埃及文明、两河文明、印度文明等,还是现在的亚洲文明、非洲文...
2014.09.25 07:45:00
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郑和七下远洋,等等,都是中外文明交流互鉴的生动事例。儒学本是中国的学问,但也早已走向世界,成为人类文明的一部分。
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”对人类社会创造的各种文明,无论是古代的中华文明、希腊文明、罗马文明、埃及文明、两河文明、印度文明等,还是现在的亚洲文明、非洲...
2015.09.09 09:55:00
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的任务就是倾听,在辩论与对话中形成集体的智慧成果,共同体的所有人都可以从这个集体智慧的果实中受益。《学记》中有言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。反之,讨论交流让学生对问题的认识就会更加全面、深刻、而且在...
2015.09.11 10:05:00
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化,也要承认和尊重别国别民族的思想文化。强调承认和尊重本国本民族的文明成果,不是要搞自我封闭,更不是要搞唯我独尊。“独学而无友,则孤陋而寡闻。”对人类社会创造的各种文明,我们都应该采取学习借鉴的态度,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的优秀文化精神弘扬起...
2015.09.23 07:21:00