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道德智慧、感受道德力量的第一课堂。二是在模式的转变上实现“多样转身”。突破了传统讲堂囿于曲高和寡权威式、僵硬灌输说教式、你讲我听单向式等模式，采取了新式讲堂具有的“道德沙龙”互动式、“道德走秀”展示式、“道德PK”论辩式等分享样式，体现了“我的讲堂我做主”的民主性...
2010.04.29 08:53:00
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在基层学校中推行专家讲学、听评议课、基本功竞赛等学习方式，广泛开展师生喜闻乐见、乐于接受的学习活动，做到寓教于乐，改变灌输式、单向式、封闭式的学习模式，变“被动学”为“主动学”，不断增强学习的吸引力。这种形式上的创新，把理论学习与教育工作紧密地结合在一起。
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2011.02.14 09:34:00
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各具特色的学习。采取集中学习与分散自学、走出去与请进来、在上面学与走下去讲、理论研讨与实地考察相结合的学习方式，改变过去灌输式、单向式、封闭式的学习路子，学习的吸引力不断增强。每年利用农村党员干部冬训契机和“百姓讲坛”载体，县委“一班人”带头走上“百姓讲坛”作辅...
2013.03.22 10:40:00
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时间、地点，制定不同的宣传策略，积极开展“十个一”系列宣传活动，改“大水漫灌”、“上下一般粗”式的宣传为因人而异的个性化宣传，改单向式宣传为双向互动的交流式宣传。针对传播手段现代化的趋势，积极适应现代科技发展的新趋势，鼓励主流媒体积极开辟新业务；重视网络文化建设...
2013.05.10 08:39:00
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时间、地点，制定不同的宣传策略，积极开展“十个一”系列宣传活动，改“大水漫灌”、“上下一般粗”式的宣传为因人而异的个性化宣传，改单向式宣传为双向互动的交流式宣传。针对传播手段现代化的趋势，积极适应现代科技发展的新趋势，鼓励主流媒体积极开辟新业务；重视网络文化建设...
2013.05.10 09:23:00
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任何手段都各有长短，都有自身的局限性，这就要充分发挥宣传思想工作多种手段的互补效应，扩大正效应、增强正能量。传统媒体更多地是一种单向式的传播，我说你听、我写你读、我播你看，缺乏与受众的现场互动、即时反馈。现代社会，群众的民主意识、权利意识、参与意识逐步增强，更倾...
2013.09.13 15:50:00
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任何手段都各有长短，都有自身的局限性，这就要充分发挥宣传思想工作多种手段的互补效应，扩大正效应、增强正能量。传统媒体更多的是一种单向式的传播，我说你听、我写你读、我播你看，缺乏与受众的现场互动、即时反馈。在现代社会，群众的民主意识、权利意识、参与意识逐步增强，更...
2013.09.23 15:38:00
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设立者、讨论规则制定者、利益表达平衡者的角色。对政府，这是开放的执政环境下职能转变的考题；对新闻发布，这是由统一口径、树立形象的单向式传播到互动、交流的开放式发布的艰难蜕变。
如何深入领会习近平总书记“8·19”重要讲话精神，把握好新闻发布的时、度、效，让信息公...
2013.11.14 08:45:00
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破与立，在加强舆论引导中宣传改革成果
不破不立，破而后立。进入全媒体、自媒体时代后，媒体市场化程度渐高，大众自主化意识渐浓，单向式、通报式的宣传报道已经不能满足群众需求，媒体人必须改变“我的阵地我作主”观念，树立“大家的阵地大家共享”观念，在坚持正面宣传、把握...
2014.01.15 17:15:00
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者、人人都是被服务者的良性循环局面。
现在我们推行的志愿者行动，从本质上说是一种雷锋式服务模式的延伸，即无需他人或国家回报的单向式社会服务。志愿者服务之后，不会被相关机构依法进行登记，志愿者更不会伸手要求其他志愿者为自己提供服务，国家也没有统一的奖励制度。这种...
2014.02.26 15:29:00
