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  1. 育的衡量评估，而“五好少年”强调是的全面发展，而这正是教育的根本发展，更重要的是让学生人格完善，心灵塑造。 以后“五好少年”是以单项形式或者综合地评估，这个有关部门会考量的，关键还是多元化评价机制。不要让教育行政部门去主导评价学生，而要让老师、学校自主评价，允许、鼓...
    2015.09.08 10:00:00
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