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官有了权，不仅是多了顶“乌纱帽”，还能带来方方面面的有形的无形的利益。
“有个富商捐了个知府，皇帝问他：既然经商可以致富，你又何必捐官呢？富商答：三年清知府，十万雪花银，经商获利虽多，但终不如做官获利优厚，而且当商人也不如当官体面”[1]。远看中国古代史，有哪一...
2009.05.25 15:06:00
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同时也享受了对生命短促的这种遗憾的心情，反过来这种遗憾的心情又促成了你对生命的拥抱和珍惜。如果生命不短促，每个人生命都是无限的，又何必去珍惜它呢？
同时在生命当中，如果更进一步，我说它会进入到一种辛劳与责任的阶段。在这辛劳和责任当中，恰恰成为大多数人的一种安身...
2009.07.23 15:50:00
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募得捐款8900元。次日，村干部将村民踊跃捐资情况告诉李锦昌，并提出了心头疑惑：“这八九千元，于一家一户不容易，既然你认捐8万元，又何必在乎村民们的这点小钱？”李锦昌为此认真地回答：“让乡亲掏钱，本意既非增加乡亲负担，也非寻求心里平衡，只是告诉村民一个道理，大家从此...
2010.01.29 15:30:00
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群的眼光去评判下一代人。其实，我们看不懂之后的他们，正如他们看不懂我们一样！他们与我们，无权选择时代，适应是每一代人的必然选择，又何必吹毛求疵？汶川地震后，随着 “可乐男孩”“敬礼男孩”等的出现，“大众声潮”显然少了几分刻薄，多了几分赞赏。每个人都有自己的时代要去...
2010.02.26 10:55:00
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对“情本体”境界的提升；于是“情本体”不仅超越利害得失，还给人生以实在的情感关怀，可以成为人生的皈依之所在。既然自然宇宙有情，“又何必去追求虚无，讲究寂灭，舍弃生命，颂扬苦痛，皈依上帝呢？”[1]516好好生活在此际世间，珍惜此在的情感关怀，人生既实在又超越。
三...
2010.03.03 14:42:00
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健全人格的公民教育，确实很好。但与这样的教育“格格不入的冬烘”，以及现实中“残留的精神的辫子”，恐怕是多了去了。既然文以质为要，又何必只拿骈体文的形式说事。至少，高水准地拽一下古文，让人偶尔发现了“另类”，偶尔看到了教学大纲和标准答案背后的真实个性的生态。我们应...
2010.07.02 08:34:00
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去容纳不同的声音，更何况，很多时候，这些不同声音只是想通过提出问题来让问题得到关注和改进。如果他真想表达否定一切的“阴暗思想”，又何必通过正常的表达渠道将其表达出去，从而让自己想否定的对象抓住自己的“小辫子”呢？
教育首要的目的是塑造学生独立的人格，其主要途...
2010.07.07 08:39:00
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圣贤与不肖、圣人与大盗的区别,圣人不去教训你、约束你、包装你,你也用不着另类、逆向、挑战、叛逆。没有仁义,又何有残暴之念?没有选美,又何必有丑八怪的绝望与变态?没有礼乐等规矩形式,又何有各种挑剔、责备、抱怨?没有先进分子、积极分子,哪儿来的落后直到反动分子?
这里的“...
2011.02.01 08:34:00
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生交通意外，造成了腿部粉碎性骨折，到现在为止身体一直不太好。但是，他一直秉持着这样的信念：既然献血无损身体健康，还可以救死扶伤，又何必吝啬自己的血液？既然身体允许能献400ml，又何必献200ml呢？朴实的话语道出了一颗善良的心，正是这朴实无华的一颗爱心，使得张震天一次次...
2011.02.01 09:29:00
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么多年来，她无怨无悔、默默无闻地为基层党建付出的时间和精力是难以计数的。曾有人不解的问：你们这样既没有任何待遇，也没有分文报酬，又何必这样认真......，她只是笑笑。娄新的许多党员都是这样，他们以无私的奉献和满腔的热情开发出娄新今日的红红火火、欣欣向荣。
有人说...
2012.07.06 15:18:00
