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  1. 节心理，避免针锋相对，欲扬先抑，欲进先退，变换角度，选择时机，以情为本，以智取胜。在处理突发事件的过程中，教师应以调适情感开路，使反面文章正面做，等创设了“通情”的心理气氛后，看准契机，全面“出击”，使学生在平静的心境、宽松的气氛中意识到自身的错误，然后改正错误。...
    2019.05.15 09:18:00
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