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战,更应该注重与老师的交流。课后,陈嬿冰经常在老师的答疑时间去问问题。老师们都非常尊重学生、很有耐心,而且善于启发学生对问题进行发散思考。即使只担任了某个学期的任课老师,之后学生要是遇到问题,也可以通过邮件或者预约的方式与他们联系,他们一般都非常乐意和学生交流,给...
2010.06.29 08:45:00
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与日常阅读的发散性答案?作家赵丽宏对此指出,语文老师可以“分饰两角”,对于高考阅读给出一套答题思路,而对于日常阅读,可以鼓励学生发散思考,做文学的朋友。
高分可以冲刺,但教育不能,教育是个过程。想要让孩子在自由的教学环境中成长,这就需要教师、家长、教育专家乃至全...
2015.11.16 10:13:00
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回头看,其业绩平平。学术方向上的游摆和轻浮是和“求本”与执著的科学精神相悖的。
既要收敛思考、“追求本质”,也要 “拓展”、发散思考。对于我这样的“教学与研究型”的治学人员,可以将推理与拓宽作为 “追求本质”的后续工作,把点上成果拓展为面上成果,进行“拓展”式的...
2017.01.19 09:11:00
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回头看,其业绩平平。学术方向上的游摆和轻浮是和“求本”与执著的科学精神相悖的。
既要收敛思考、“追求本质”,也要 “拓展”、发散思考。对于我这样的“教学与研究型”的治学人员,可以将推理与拓宽作为 “追求本质”的后续工作,把点上成果拓展为面上成果,进行“拓展”式的...
2017.01.19 09:11:00
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回头看,其业绩平平。学术方向上的游摆和轻浮是和“求本”与执著的科学精神相悖的。
既要收敛思考、“追求本质”,也要 “拓展”、发散思考。对于我这样的“教学与研究型”的治学人员,可以将推理与拓宽作为 “追求本质”的后续工作,把点上成果拓展为面上成果,进行“拓展”式的...
2017.01.19 15:11:00
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回头看,其业绩平平。学术方向上的游摆和轻浮是和“求本”与执著的科学精神相悖的。
既要收敛思考、“追求本质”,也要 “拓展”、发散思考。对于我这样的“教学与研究型”的治学人员,可以将推理与拓宽作为 “追求本质”的后续工作,把点上成果拓展为面上成果,进行“拓展”式的...
2017.01.19 15:11:00
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又注重开放性,以联想、类比、对比的方式去考虑问题,举一纲而万目张。加强党内监督要把握方向,多线并进,做到脉络清晰,又要善于进行发散思考,排摸问题,发挥“线”的穿引效应。一要从“主线”上探寻。这次条例修订的重要一条,就是将执纪融入监督之中。纪律既是党内监督的内容,...
2017.03.30 08:45:00
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又注重开放性,以联想、类比、对比的方式去考虑问题,举一纲而万目张。加强党内监督要把握方向,多线并进,做到脉络清晰,又要善于进行发散思考,排摸问题,发挥“线”的穿引效应。一要从“主线”上探寻。这次条例修订的重要一条,就是将执纪融入监督之中。纪律既是党内监督的内容,...
2017.03.30 09:15:00
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又注重开放性,以联想、类比、对比的方式去考虑问题,举一纲而万目张。加强党内监督要把握方向,多线并进,做到脉络清晰,又要善于进行发散思考,排摸问题,发挥“线”的穿引效应。一要从“主线”上探寻。这次条例修订的重要一条,就是将执纪融入监督之中。纪律既是党内监督的内容,...
2017.03.30 09:21:00
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又注重开放性,以联想、类比、对比的方式去考虑问题,举一纲而万目张。加强党内监督要把握方向,多线并进,做到脉络清晰,又要善于进行发散思考,排摸问题,发挥“线”的穿引效应。一要从“主线”上探寻。这次条例修订的重要一条,就是将执纪融入监督之中。纪律既是党内监督的内容,...
2017.03.30 09:28:00