关键时期尤须保持头脑清醒

要。 　　2月1日温家宝总理接受英国《金融时报》主编巴伯采访，其间巴伯提到：“很多人说只有资本主义才能救中国，可是现在他们恐怕要转变观点。很多人说只有中国才能拯救资本主义。”对此，温总理说了这么一段话：我不这么看。我头脑是清醒的。因为我们是一个有13亿人口的发展中...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090218_973.shtml

怎样理解“党管干部”才是科学的

党的领导。这是我们推进干部制度改革、让“党管干部”科学化所需要把握的基本原则和基本方向。沿着这个方向，只要我们适应时代的要求，转变观念，积极贯彻落实科学发展观，走出以下几个方面的误区，“党管干部”将更加走向健全。 　　 　　首先，在充分保证人民对干部的选择权的同...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090220_1108.shtml

怎样理解“党管干部”才是科学的

党的领导。这是我们推进干部制度改革、让“党管干部”科学化所需要把握的基本原则和基本方向。沿着这个方向，只要我们适应时代的要求，转变观念，积极贯彻落实科学发展观，走出以下几个方面的误区，“党管干部”将更加走向健全。 　　 　　首先，在充分保证人民对干部的选择权的同...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1396.shtml

李长春：实践科学发展观 推动社会主义文化大发展大繁荣

是发展中国特色社会主义的一大法宝。思想观念是个总开关。观念决定思路，思路决定出路。以科学发展观统领文化建设，必须坚持解放思想、转变观念，牢固树立符合科学发展观要求的新的文化发展理念，以改革创新精神推动文化建设。 　　 　　党的十六大以来，宣传思想文化战线坚持以邓...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1427.shtml

在科学发展道路上推进“两个率先”

程度，首先看领导，看“一班人”、“一层人”。要抓住当前开展深入学习实践科学发展观活动试点的重要机遇，推动各级干部特别是领导干部转变观念、增强本领、改进作风，提高领导科学发展的能力和水平，同时还要广泛吸收群众的参与、监督和评判，上下互动，融为一体，形成合力，并驾...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1468.shtml

领导干部如何面对媒体

展，六神无主，疲于应对，穷于应付，被媒体牵着鼻子走，陷入被动，难以解脱。这种局面牞应当尽快扭转。 　　 　　领导干部要解放思想，转变观念，提高认识，与时俱进，适应形势发展和传媒出现的新变化。有些同志对媒体和新闻舆论存在认识上的偏差和误区。他们或不加区分，把所有媒...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1569.shtml

科学发展要注重推动教育公平发展

业税，农民的负担大大减轻，有力地促进广大农民增产增收的积极性，这必将对促进教育发展起到很好的促进作用。 　　广大人民群众要积极转变观念，重视子女教育。当前许多群众对教育不够重视，出现许多错误的观念和认识。一方面新的读书无用论有所抬头，多读书不如早挣钱的思想束缚了...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5126.shtml

通俗理论读物——理论创新成果大众化普及化的重要载体

读者是大众,一本优秀的通俗理论读物,如果不为广大干部群众了解和阅读,不可能发挥应有的作用。要推动理论和出版工作者进一步解放思想、转变观念、创新内容形式和载体,把思想性、理论性与可读性更好地结合起来。 　　第三,要建立激励机制,吸引更多的知名理论工作者和出版单位参与到通...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32393.shtml

树立落实科学发展观，全力促进学院内涵式发展

　　一、认清形势，明确目标，用科学发展观统领学院发展的全局 　　面对学校发展的新形势、新要求，我院立足于发展的实际，解放思想，转变观念，紧紧抓住“内涵式发展”这个主题，对我院进行了科学定位，制定了“建设高水平财经大学”的战略目标。我院以山东省重点建设学科“企业...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090429_34400.shtml

大力弘扬“四千四万精神”

效应，用力助推我校科学发展再上台阶。首先，我们继续做好做实学习实践活动的每一阶段和每一环节的工作，继续促进了师生员工解放思想、转变观念，继续深化了对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，继续坚定了师生员工在新一轮发展的关节点上打造一流...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72237.shtml