21世纪的社会保障

度。而到21世纪，劳动就业状况已经发生了巨大变化，很多国家的非正规就业都占据了极大比例。90年代的美国资料数据中，就提到非正规就业（可理解为没有正式劳动合同，没有社会保障）约占四分之一。中国城市中非正规就业估计要占到30%。在这样的背景下，以充分就业为基础而建立的社会保...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090525_64840.shtml

中国经济的未来与世界

只谋求私利的买办的影响不无关系。担心合作方多得利益，不遵守协定的现象时有发生。中国由于不了解国外的商业规则，造成外国人对中国不可理解而过度防御，形成外国在中国赚钱难的印象，这些都是弱国心理的负作用。 　　在中国崛起并迈向超级大国的过程中，中国国民和世界人民都需要...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090602_71275.shtml

李佐军：推进“公正市场化”改革

开始反感和反对“市场化改革”。因此，我们在今后的改革中要尽力避免“不公正市场化”改革，推进“公正市场化”改革。“公正市场化”改革可理解为：在推进计划经济体制向市场经济体制转型的过程中，使不同社会群体有公正参与改革和发展的机会，接受公正规则的激励和约束，公正分享改...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_89076.shtml

评哈贝马斯重建历史唯物主义的尝试

域。第三,“我们”不仅可以是“我”的拓展,而且可以像哈贝马斯例举的第一个语句表明的那样,是“我- 你”关系的拓展。哈贝马斯讲求表述的可理解性、表述内容的真实性、表述者的真诚性、以及由此而来的行动的正当性,为的是奠定言语的有效性及主体间的有效规范,促成共识,导致共同行动。...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090709_109919.shtml

简论远程教育文化及其生成

文化方面,需要增加硬件的投入力度,主要是计算机通信技术设备等的投入,这是发展远程教育的必要条件。4.远程教育教学文化的生成。教学文化可理解为在教学情境中,师生基于教与学的接触、交流、对话等活动过程而呈现出来的文化形态,如师生互动的文化意蕴,学习方式、思维范式的文化透视等...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090720_119412.shtml

王蒙：思想的享受

球所证明，还被宇宙所证明，被我们神七航天所证明。物体到一定高度就可以失重，人体的重量实际上是地球对我们引力的结果。这个让人觉得不可理解，因为东西往下落，我们认为这是很自然的事情，是不需要考虑的问题。孟子说“人性向善，就好像水一定向下”，说明孟子那个时候不知道水向...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090723_123622.shtml

康熙时期的中西医交流

接受此种科学。当时甚至一些中国学者对西方传教士南怀仁《穷理学书》中的一句话“一切知识记忆不在于心，而在头脑之内”耿耿于怀，表示不可理解。但康熙皇帝却爱好西方医学及解剖学，先后征召传教士乌尔达、罗德先充任内廷御医。 　　当时已有不少西洋药物传入中国。康熙曾患疟疾，服...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090803_134133.shtml

商人的经济学与治国者的经济学

公司化、商业化，不过是原有的政府直接控制资源、经营企业的体制的延续，而官方经济学对此是可以提供论证的。 　　明白了这一点，我们才可理解当下中国民众、尤其是各级政府官员的心智。毫无疑问，如果进行一番国际对比当会发现，当代中国人的心智之经济学色彩可能是最浓厚的。这是因...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091015_207552.shtml

毛泽东美国观的价值取向

共的革命。新中国成立后我们同美国的对峙，原因虽然主要是民族国家利益方面的因素，但意识形态上的差异也是不可忽视的因素，否则我们就不可理解毛泽东1949年美国在台湾和朝鲜问题上尚未做损害中国利益事情的时候，我们就向苏联一边倒了。在新中国成立后，毛泽东多次强调社会主义国家...

http://www.jsllzg.cn/a/200912/t20091207_257535.shtml

新型城市化重在城乡良性互动发展

的发展形态有两种模式，或者说是两种发展道路：一是人口转移型的城市化，强调的是人口由农村向城市转移，农村人口减少，城市规模扩大，也可理解为外延扩张型城市化。这种片面推进人口转移的城市化，容易出现拉美陷阱。拉美国家城市化的速度超过了工农业发展水平，大量农村人口涌向城...

http://www.jsllzg.cn/a/201001/t20100129_304046.shtml