积极应对通缩的负面影响

定义，在几个比较具体的问题上还不够明确：关于价格总水平用什么指标来衡量，持续下降是用环比涨幅还是用同比涨幅来反映，持续多长时间才可视为出现了通货紧缩，并没有给出明确的界定。 　　 　　存在上述这样的问题，有一定的历史原因。在上世纪二三十年代经济大萧条期间，通货紧...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090312_1686.shtml

完善治理结构：现代大学制度的法律视界

委托的公共行政权力，另一种是政府授予的自治性行政权力。（大学只有在从事与教学、科研有关的活动，才具有自治性行政权。除此之外的权力可视为政府委托的行政权力。）当大学在行使政府授予的自治性行政权力时，属公法人，政府对大学的问责是对大学进行合法性监督，不能直接干预大...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090401_4791.shtml

所有制改革思想“解放”到哪去

实行全盘私有化的目标。最后，简单地说，它也区别于完全取缔私人企业的社会主义经济的探索性实践。所以，在这三个方位上，它都具以新意，可视为一种“解放”。 　　但是，在社会主义运动的历史上，这种因“思想解放”而来的“基本经济制度”是有深厚的历史渊源的，决不是无本之木、...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090427_29995.shtml

宋代“台阁”涵义的演变

词，在史籍中出现的频率非常高。关于其涵义，以往学者的解释尚有未尽之处，从解读现存涉及“台阁”一词的文献资料来看，“台阁”在北宋时可视为御史台和馆阁的一种合称或者别称，至南宋时则又包含龙图、显谟诸阁。宋人在使用该语时，往往因为场合的不同和表达的需要而侧重于某一方...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090602_71331.shtml

从古典学到解释学的西学传统的启示

：如果说经学与古典学相媲美，那么中国古代的“汉学”和“宋学”之争，“小学”和“义理”的分殊，“我注六经”和“六经注我”的张力，也可视为现代解释学问题。在新旧学术断裂之际，回顾征实有据的经学传统，借鉴从古典学到解释学的西学传统，建立以经典、文本为中心的学术范式，...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090702_102478.shtml

全球金融危机及中国角色定位

　　〔摘要〕　当前全球金融危机可视为一场货币战争, 这是美元统治和“美元霸权”在资本主义经济危机时期的一种集中而极致的运用, 反映了“美元霸权”走向衰落进程中的一次剧烈挣扎, 主要意图在于转嫁危机损失、掠夺人民及其他国家、继续维持美元强势地位。中国对内需要加快转变经...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090717_117626.shtml

两次历史性飞跃的内在逻辑

　　从马克思主义中国化的历史进程来说，近90年的历史大体分为三个“30年”。新中国成立前的新民主主义革命28年，可视为第一个“30年”。新中国成立后，有两个“30年”：从新中国成立到党的十一届三中全会前的29年为社会主义革命和建设时期，十一届三中全会以来的31年为改革开放和...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090727_126593.shtml

四问：领导者核心能力的结构内涵是怎样的？

　　党政领导者与国有企业领导者专有模型体系要素的不同点，主要集中在政治辨别力和工作推动力上，持续创新力和自我提升力要素则完全可视为相同。根据党政领导者的领导特点、职能定位和能力要求，党政领导者专有模型要素一般由“战略思维力、形势预见力、政策引导力，发展力、决...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090820_152079.shtml

架设党和政府密切联系群众的桥梁

查。 　　建立制度。为了保证群众工作站顺利开展工作，制定了各项制度：一是工作日制度。工作人员每月5日、15日、25日必须到岗，特殊时期可视情况增加工作日。二是调查研究制度。工作人员要结合工作情况，进行调查研究并撰写报告。三是代理信访制度。工作人员按规定代理群众信访，...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090827_158728.shtml

评福山的“历史终结论”

（《2000年新译西方文论选》，第31页）而就“终结论”的现实根源来看，詹姆逊认为：“它不是作为冷战的结束或社会主义的失败的结果，而宁可视为资本主义进入第三个新的阶段，以及随之而来它要渗透到那些迄今为止还未完全商品化的世界各地，而这样一来，将使进一步构想扩展体系显得...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090929_195422.shtml