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  1. 魏晋南北朝商品经济发展水平蠡测[J].许昌师专学报,2001 (4):67.   [16] 王夫之.读通鉴论[M].北京:中华书局,1975:818.   [17] 司马光.资治通鉴[M].北京:中华书局,1956:259.   [18] 梁方仲.中国历代户口、田地、田赋统计[M].上海:上海人民出版社,1993:430.   [19] 清...
    2009.06.19 11:18:00
  2. 南:山东大学出版社,1989 : 8.   [6 ]武  沐.对九品中正制让步之说的置疑[J].兰州:甘肃理论学刊,1999(5):59.   [7 ]司马光.资治通鉴.卷六九魏纪.黄初元年二月条载记[M].北京:中华书局,1976:2178.   [8 ]陈  寿.三国志.卷二四魏书.高柔传载记[...
    2009.06.19 11:06:00
  3. 庭分摊教化任务的明证。古代家教的实质其实就是在全社会推行道德教化的家庭责任制。   古代家教是有一整套组织制度的终身教育。据宋代司马光《家训》记载:唐代河东节度使柳公绰在教育儿子的时候,每天像老师给学生布置功课和检查作业一样严肃认真,一直坚持二十余年。宋代宰相赵鼎在...
    2009.07.03 16:20:00
  4. 其最高境界是“至善”;学术的内涵是研究发现事物的本质与规律,其最高追求是至真。理论上二者有区别,现实中道德与学问也常常是不平衡的。司马光曾说:“德才兼备为圣人,无才无德为愚人,德行胜过才能为君子,才能胜过德行为小人”。这种对“圣人”、“愚人”、“君子”、“小人”的界定...
    2009.09.07 15:15:00
  5. 益所在。少年时期是长身体时期,也是思想道德观念形成时期,要做到德智体美全面发展,思想道德方面的健康成长不可或缺。“德者才之帅”(司马光语),思想道德是未成年人健康成长的主导,关系到他们将来成为什么人,走什么路,能否成为对社会有用的人才。要让未成年人健康成长、全面...
    2009.12.10 16:09:00
  6. 的一个鲜明的特点是节制。建立在工业制度基础上的生活习惯,是消费性的,也是扩张性的。低碳的生活方式则是绿色的,循环的,收敛的。套用司马光《资治通鉴》中的一句话“由俭入奢易,由奢入俭难”,我们可以说,由“低碳”入“高碳”易,由“高碳”入“低碳”难。这是因为“高碳”的...
    2010.03.05 14:06:00
  7. 着本质的区别。“诸于人力,女使,佃客称主者,谓同居应有财分者”(《庆元条法事类》卷80)。雇主重视人力、女使的品行优劣,区别对待。司马光在《涑水家仪》中提到:“凡男仆,有忠信可任者重其禄,能干家事次之。其专务欺诈,背公徇私,屡为盗窃,弄权犯上者逐之;凡女仆,年满不...
    2010.05.14 09:57:00
  8. 没有称他为魏武王的,这只能说明他无知,掌握资料不全,或根本就不愿深入研究。其实在唐初宰相房玄龄所著的《晋书》、唐杜佑《通典》、宋司马光编写的《资治通鉴》、东晋常■的《华阳国志》、 宋元马端临的《文献通考》中都有称曹操墓为魏武王的记载,凡此种种,不下数十篇。如此浮躁...
    2010.08.30 10:39:00
  9. 一多李海鹰 38阳光虞文琴李一丁 39我有一个家彭 野彭 野 40朝霞之歌高占祥徐沛东 41我来帮助你潘振声潘振声 42快乐的少先队晨 枫李 菲 43司马光砸缸宋小明李 昕 44你唱我也唱晨 枫曾遂今 45年少的味道梁和平郝士达 “唱支歌儿给党听”全国少儿歌曲创作大赛入选作品登记 序号作品名...
    2011.05.11 10:09:00
  10. “是啊,人的知识面要宽些。”   而那次外出,他随身带的书有标点本《史记》、大字本“二十四史”、《老子》、《荀子》、《韩非子》、司马光《资治通鉴》、王充《论衡》、张载《张氏全书》、清人赵翼《廿二史札记》、范文澜《中国通史简编》、吕振羽《中国政治思想史》等。   那...
    2012.04.16 10:13:00
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