发展是第一要义的战略学蕴涵

的客观依据，认为中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；同时又从经济发展、经济体制改革、人民生活、协调发展、民主政治、文化建设、社会建设、对外开放等八个方面分析了中国进入新世纪新阶段所呈现的...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090217_851.shtml

消费券与公共资源使用效率

的，对他们中的住房困难者发放房屋券，供支付租房的租金，将廉租房的补贴显性化。此举主要是为了以更有效的方式帮助住房困难的低收入者，同时又对城市租房市场起到拉动作用。上述的教育券、医疗券也主要是针对低收入者的，特别是广大的低收入的农民。譬如，可以考虑在农村地区发放义...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090223_1138.shtml

发展是第一要义的战略学蕴涵

的客观依据，认为中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；同时又从经济发展、经济体制改革、人民生活、协调发展、民主政治、文化建设、社会建设、对外开放等八个方面分析了中国进入新世纪新阶段所呈现的...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1350.shtml

科学发展观是实现中华民族伟大复兴的战略思想

　　可见，以人为本的发展既主张功利、效用尺度，用功利、效用、利益调动人的积极性，增加中、高收入阶层的比重，让一部分人先富起来，同时又主张道义标准、导向，关注社会弱势群体，让社会弱势群体也能从改革开放和发展中受益，并最终走向共同富裕。可以说，广大人民利益的实现与发...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1354.shtml

习近平：改革开放30年党的建设回顾与思考

民族伟大复兴的庄严使命，忠诚地为中国人民和中华民族的根本利益而奋斗。这是我们党最为深厚的群众基础。我们党只有巩固自己的阶级基础，同时又扩大自己的群众基础，才能更好地代表最广大人民的利益，才能实现执政兴国、执政为民的使命。正是基于这种战略思考，我们党提出“两个先锋...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1428.shtml

以人为本是科学发展观的核心

正处于并将长期处于社会主义初级阶段这个实际，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈奋斗。以人为本坚持了马克思主义的社会理想，同时又为实现远大理想和最终目标指明了现实途径。坚持以人为本，就要把促进人的全面发展作为经济社会发展的最终目的，既着眼于人民现实的物质文...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1493.shtml

金融、经济危机与理论家的责任

都在经营货币这个特殊的商品，它并没有增加社会的实际财富。 　　 　　金融市场的这些浮生产品，一方面促进了实业商品的生产和交换发展，同时又产生了严重虚假泡沫--经济指数，世界银行和国际货币基金组织发现了这种严重的危机存在，但对它没有监控组织和措施保障。 　　 　　1987年...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090312_1690.shtml

中国的文化现实和中国的文化研究

况下，文化研究其实面临着两难困境：一方面需要克服传统僵化的“知识”结构，同时自身又必须知识化；一方面要警惕被学院科层化再次收编，同时又需要生产出自身的知识谱系。 　　文化研究目前在中国内地尽管流派纷呈，但总体来说，都有将文化研究逐渐窄化的危险，比如受美国文化研究...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090316_1798.shtml

不可忽略经济与社会的协调发展

以全局意识统筹发展，准确把握每一要素在经济社会发展整体中的地位和作用，着眼于“一盘棋”的全局，下好每一着棋，既要抓住中心不动摇，同时又要围绕中心抓好其他方面的发展，学会“弹钢琴”，使各方面有节奏地配合，形成相互促进的良性互动关系；必须把发展中存在的突出问题和薄弱...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090316_1804.shtml

李慎明：美国式的西方民主制度没有普世性

自由主义”等价值观念和政治法律制度及政策在发展中国家畅通无阻﹐从而既达到了西方国家和国际垄断资本对发展中国家残酷剥削压迫的目的﹐同时又能用这些巧妙动听的语言掩饰它们残酷剥削压迫的实质。当金钱所垄断的媒体在世界铺天盖地都是一种声音和价值观念的时候﹐普通群众是很难区...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090401_4786.shtml