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的特色和对智能的开发”专题讲座。秦老师向现场家长们介绍了思维训练的体系，包括对呼吸训练、ESP训练（也叫超感觉）、集中注意力训练、听觉训练、想象训练、感知训练、空间记忆训练、联想记忆训练等多种形式的训练，强调通过训练能使孩子得到全面发展，在一定程度上提高孩子的记忆力，...
2009.11.17 10:59:00
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人工耳蜗并不是“启聪工程”对贫困聋儿资助的终点。因为对于人工耳蜗植入患儿来说，术后听觉语言康复训练十分重要。它大体分为三个阶段：听觉训练阶段、词汇积累阶段、语言训练阶段。不放弃一个可以通过安装人工耳蜗重建听力的听障儿童，帮助他们走出无声世界，这才是“启聪工程”项目...
2015.02.06 08:37:00
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人工耳蜗并不是“启聪工程”对贫困聋儿资助的终点。因为对于人工耳蜗植入患儿来说，术后听觉语言康复训练十分重要。它大体分为三个阶段：听觉训练阶段、词汇积累阶段、语言训练阶段。不放弃一个可以通过安装人工耳蜗重建听力的听障儿童，帮助他们走出无声世界，这才是“启聪工程”项目...
2015.02.06 08:37:00
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人工耳蜗并不是“启聪工程”对贫困聋儿资助的终点。因为对于人工耳蜗植入患儿来说，术后听觉语言康复训练十分重要。它大体分为三个阶段：听觉训练阶段、词汇积累阶段、语言训练阶段。不放弃一个可以通过安装人工耳蜗重建听力的听障儿童，帮助他们走出无声世界，这才是“启聪工程”项目...
2015.02.06 09:11:00
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人工耳蜗并不是“启聪工程”对贫困聋儿资助的终点。因为对于人工耳蜗植入患儿来说，术后听觉语言康复训练十分重要。它大体分为三个阶段：听觉训练阶段、词汇积累阶段、语言训练阶段。不放弃一个可以通过安装人工耳蜗重建听力的听障儿童，帮助他们走出无声世界，这才是“启聪工程”项目...
2015.02.06 09:11:00
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所特校、康复机构和天津聋校的86位教师参加了观摩。
本次教学开放活动共开设了6节公开课，分集体活动和个别训练（亲子同训）两类，涵盖了听觉训练、听觉游戏、美术活动等多个科目。生动的课堂氛围、现代教育技术的充分运用，让与会代表们收获颇丰。他们纷纷表示，南京聋校的优秀经验对...
2015.09.08 09:20:00
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觉得自己是最幸福的！”吴巧华说。
听障孩子学说话非常不易。20多年来，吴巧华带着孩子们做舌操，增加舌头灵活性；给孩子们个别进行听觉训练，教会他们从“学会听”到“听得清”、“听得懂”，再到“学会说”。由于学生发音器官长期不运动，学习发音时发出的音失真很刺耳，可以用“...
2017.12.11 14:10:00
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觉得自己是最幸福的！”吴巧华说。
听障孩子学说话非常不易。20多年来，吴巧华带着孩子们做舌操，增加舌头灵活性；给孩子们个别进行听觉训练，教会他们从“学会听”到“听得清”、“听得懂”，再到“学会说”。由于学生发音器官长期不运动，学习发音时发出的音失真很刺耳，可以用“...
2017.12.11 14:10:00
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生活，县残疾人康复中心为他们提供了温馨的港湾，铺就了一条“折翼天使”的康复之路。县残联康复股股长胡婷婷告诉记者，“我们有针对性地对不同类型残疾儿童实施物理治疗、作业治疗、中医治疗，言语训练、认知训练、听觉训练，使每个残疾儿童在不同起点得到自身最佳的发展。”
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2019.06.13 09:33:00
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童康复研究中心。
江苏省儿童康复研究中心副主任张颖介绍，“做了人工耳蜗以后，在他们12个月到18个月左右，就到我们这边来，我们会通过听觉训练的方法让孩子学会听，以后再进行语言康复训练。”
慢慢地，智培华发现，女儿对声音有了反应。半年后的一天，女儿突然“蹦”出的一声很不清...
2022.05.16 07:52:00
