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师资以及机制保障等方面开展改革实践,倾力打造“教学改革特区”。
形成两个“深度参与主体” ——企业深度参与学校人才培养,有效达到“四个双向”:促进学生与企业的“双向认同”、学校教师与企业技术骨干的“双向进修”、学校骨干教师与企业工程专家的“双向指导”、企业落户学校与...
2015.09.09 15:27:00
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二是创新共建方式。建立资源、需求、项目“三个清单”,实行属地和驻区单位双向需求征集、双向提供服务、双向沟通协调、双向评价通报“四个双向”机制,越来越多的中央和市直机关、企事业单位主动打开“院门”参与治理。石景山区广宁街道一声“哨响”,驻地的冬奥组委前来“报到”,...
2019.01.10 09:39:00
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共建。构建党建工作协调委员会机制,统筹协调区域发展资源,要向社会单位巩固“三张清单”,即资源清单、需求清单、服务清单;不断完善“四个双向”机制,加强双向需求征集、双向提供服务、双向沟通反馈以及双向考核评价机制,通过项目式运作,政府与企业相互提供服务,实现优势互补、...
2019.04.08 15:18:00
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为纽带,搭建区、街道、社区、小区(网格)四级区域化党建联席会议平台,构建双向需求征集、双向提供服务、双向沟通协调、双向评价通报“四个双向”机制,打破思想观念、行政级别、行业分割“三大围墙”,凝聚基层治理的党组织合力,壮大区域发展的朋友圈。“两张清单”聚焦基层党员群...
2019.12.12 11:21:00
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事实事做到群众的心坎上。
辽宁省沈阳市皇姑区三台子街道牡丹社区实行“双向需求征集、双向提供服务、双向沟通协调、双向评价通报”四个双向机制;江西省南昌市东湖区彭家桥街道光明社区探索“三问一说”工作法,事前问需于民、事中问计于民、事后问效于民,全过程解说于民;海南省...
2023.08.29 07:21:00
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