李长春：改革30年理论工作与时代同步与实践共发展

第一位的任务，就是要大力推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，大力推进在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，不断增强贯彻落实中国特色社会主义理论体系...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1430.shtml

为“两个率先”提供组织保证和人才支持

的原则，抓好“百千万”党政领导干部培训工程目标任务的分解落实。以14本干部培训教材为载体，采取多种形式，组织县处级以上领导干部系统地学习“两个率先”必需的科学理论和现代知识，提高各级领导干部的领导水平和执政能力。制定加强和改进领导干部出国培训意见，加大出国培训力...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1463.shtml

《科学发展观学习读本》前言

段我们肩负的历史任务。”用科学发展观武装全党特别是各级领导干部的头脑，统一思想，增进共识，是一项长期的战略任务。我们必须坚持不懈地学习、研究和宣传科学发展观，深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，掌握贯穿科学发展观的马克思主义世界观和方法...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1496.shtml

人民教育人民办

县是试验点，我和江浦县教育局的万迪人同志参加了试验工作，时任省教育厅代厅长的罗明同志说，学习河北的经验，要结合我们的实际，创造性地学，不能生搬硬套。 　　当时，我们的教育体制是单一的由国家办学和管理的体制，许多人也因此形成这样一种观念：学校是国家的，办学是教育部...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1542.shtml

刺激措施必须着眼于长远需求

远的可持续发展的目标。在1997、1998 年金融危机的时候，在亚洲地区，中国是很少使用凯恩斯经济学的一个国家，当时我就说，如果能够好好地学经济学的话，那他们可能就会得到8% 以上的经济增长。在中国，当时确实对凯恩斯经济学进行了很好的研究。这一点为接下来十年的经济快速增长...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7381.shtml

党委中心组要增强学习的理论含量

深入学习党的基本理论。基本理论学习是根本。要精心选读基本的马列著作、毛泽东著作，全面把握马克思主义的立场、观点和方法。要坚持不懈地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。要把掌握精神实质作为...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090427_29807.shtml

党的建设整体布局对组织工作创新提出新要求

设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，大力推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻, 引导广大党员干部坚持不懈地学习运用中国特色社会主义理论体系，推动广大党员特别是各级领导干部自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造,使广大党员、干部成为...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090507_43527.shtml

着眼新农村发展 加强农村党员队伍建设

的党性为基础的，增强科学发展的动力，培养终身教育的理念，逐步提高党员的工作能力和素质，不断加强新农村发展的重要人力支撑力量。深入地学习十七届三中全会精神，重点领会中央关于农村工作的改革和发展精神，组织广大党员积极投身于学习科学发展观活动，要善于引导广大农村党员...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47097.shtml

现代学术转型中国学资源的流失

研究所国学门分设文字学、文学、哲学、史学、考古学五个研究室。厦门大学国学院分为历史古物、博物(指动植矿物)、社会调查、医药、天算、地学、美术、哲学、文学等十四个研究组。 　　上述国学的分类或国学机构的分组,都是从现代学术分类来考虑的。国学一旦进入现代学术分类体系,就...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49347.shtml

要以化解突出问题为主线推动科学发展上水平

思主义中国化的理论体系，强化主观世界的改造，强化服务观念和宗旨观念，争做一个勤政为民的公仆；二是以学习实践活动为契机，全面而系统地学习管理知识，提高自己民主决策的意识和科学决策的水平，同时要加大决策的程序化、民主化和公开化建设力度，多下基层倾听老百姓的心声，多...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51330.shtml