坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗

业风险投资，积极为企业技术创新服务，为不同类型、不同所有制企业提供公平的竞争环境。我国广大企业家应该增强民族自信，树立世界眼光，坚韧不拔，百折不挠，为建设创新型国家贡献自己的聪明才智。 　　（四）创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍。 　　科技创新，关键在人...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1492.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

进取意识,把思想和行动统一到党中央对形势的科学判断和对工作的安排部署上来,像焦裕禄同志当年战天斗地、治理“三害”那样,迎难而上、坚韧不拔、敢闯敢试、真抓实干,科学应对危机,扎实化解危机的影响,促进经济社会又好又快发展。（河南省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心 执...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51324.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

进取意识,把思想和行动统一到党中央对形势的科学判断和对工作的安排部署上来,像焦裕禄同志当年战天斗地、治理“三害”那样,迎难而上、坚韧不拔、敢闯敢试、真抓实干,科学应对危机,扎实化解危机的影响,促进经济社会又好又快发展。（河南省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心　...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090526_65842.shtml

大力弘扬“四千四万精神”

坚定了师生员工在新一轮发展的关节点上打造一流名校的信心和信念。其次，要排千难、除万险，敢担风险，勇挑重担，“越是困难越向前”，以坚韧不拔、一往无前的勇气和“斗罢艰险又出发”的决心，真正做到“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的根本要求，坚决为南航的科...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72237.shtml

浅论大学校长的职责

和大学品牌价值的提升。大学校长要进一步重视哲学社会科学知识的学习，提高自己的哲学素养和人文底蕴；要志存高远，追求崇高的精神境界，坚韧不拔，锐意进取，争创一流；要注意在实践中锻炼，自觉在艰苦的环境中砥砺，养成坚强的意志品格，不断超越自我；要淡泊名利，公正廉明，为人正...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72564.shtml

人类思想史上的伟大革命

表里如一。他把幸福理解为斗争，把“怀疑一切”确定为自己的座右铭，把“目标始终如一”看做自己一生的主要特点。 正是这种勇于斗争、坚韧不拔的个性，造就了马克思一生的伟大成就。 　　1830—1835年，马克思在特利尔中学学习，成绩虽不出众，但语言和写作能力过人，显露出为人类谋...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76968.shtml

徽商的创新精神及其启示

出外经商不仅仅是被动的谋生之举。徽州人的骨子里,早已把经商视作经儒一样的宏图,“走出徽州”实质上是实现人生价值的前提和阶梯。二是坚韧不拔,矢志不渝。徽商的行商之路艰险异常,仅走出徽州就可谓陆路有山障,水路有滩险,在跋山涉水中还要忍耐无尽的感情煎熬,而徽商没有回头,有的甚...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090724_124876.shtml

“邹韬奋道路”的启示

宋庆龄推崇邹韬奋，她说：“他的斗争历史，提供了革命知识分子所走道路的一个最光辉的榜样。”史良赞道：“韬奋从一个爱国知识分子，通过坚韧不拔的努力，终于走上无产阶级的革命道路，并成为无产阶级先锋队战斗的一员。他的战斗的一生反映着中国知识分子追求光明、找到真理的全部历程...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090810_141652.shtml

中国民主政治建设的基本共识和民主现代化的实现

说，我们已经找到了爬过高山峡谷的绳索，但这条路还仅仅是几条绳索，不仅极具诱惑力也充满了危险和困难。敢不敢义无反顾的爬过去，能不能坚韧不拔地爬过去，不仅挑战我们的勇气、决心和意志，也挑战我们的毅力、实力和耐力。这也是我在开篇“蝶恋花”中提到“现代民主路远兮，漫漫荆棘...

http://www.jsllzg.cn/a/201002/t20100204_308753.shtml

哲学社会科学工作者的强大思想武器

棘险阻、崎岖难行。科学研究要取得有价值的成就,就要有开辟新天地的精神,需要付出大量辛勤的劳动。研究者不仅要有矢志于科学、锲而不舍、坚韧不拔、百折不挠的坚强意志,而且要有思想解放、独立思考、勇于探索的创新精神。科学研究本身又是来不得半点虚假和浮夸的,研究者必需具备深厚的...

http://www.jsllzg.cn/a/201002/t20100225_322329.shtml