金中实小开展小学数学整理与复习课例展示教研活动

间的关系。课堂中，张老师利用课件让学生直观地感知图形面积的推导过程，并联系起三年级所学的长方形与正方形的面积推导，帮助学生建立起多边形面积的知识结构。整个过程中，张老师一直关注新知与旧知的联系，为我们展示了小学数学整理与复习的一般教学模式。 　　课后，张老师就小学...

http://wm.jschina.com.cn/9653/201401/t20140107_1380341.shtml

全省各地热烈庆祝第三十四个教师节

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

http://www.zgjssw.gov.cn/yaowen/201809/t20180911_5686075.shtml

三尺讲台系国运 教师职业受尊崇

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

http://wm.jschina.com.cn/9593/9595/201809/t20180911_5686125.shtml

三尺讲台系国运 教师职业受尊崇（图）

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

http://www.jsenews.com/news/yw/201809/t20180911_5686317.shtml

全省各地热烈庆祝第三十四个教师节 —— 三尺讲台系国运 教师职业受尊崇

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

http://edu.jschina.com.cn/jybb/201809/t20180911_5686732.shtml

全省各地热烈庆祝第三十四个教师节 ——三尺讲台系国运 教师职业受尊崇

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

http://jspopss.jschina.com.cn/23791/201809/t20180911_5687987.shtml

全省各地热烈庆祝第三十四个教师节

信息老师教起足球，英语老师正在上美术课，音乐课上语文老师纠正唱腔，体育课上数学老师教花式跳绳。五（1）班的数学课上，“今天教的是多边形面积，备课时我制作了课件，准备了学具。” 体育老师许国坦言，他大学学的是数学与计算机，也曾教过数学，后来改教体育，已经10年没有教数学...

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在生活中运用数学，在运用中探究数学（图）

对数学研究的浓厚兴趣。 　　据了解，学生的研学主题涉及“农田里的数学”“纸张里的数学”“音乐里的数学”等多个领域。结合刚刚学过的多边形面积计算方法和常用的面积单位等数学知识，同学们走向田间地头，去研究“农田里的数学”。孩子们学会了使用卷尺、测绳等工具，以及步测的方法...

http://www.jsenews.com/news/xy/202110/t20211021_7279099.shtml

发现数学：学科育人的实践探索

体现学习评价的表现性 　　思维是数学的核心，在数学学习中，需要进行以思维进阶为核心的表现性学习评价。例如学习苏教版五年级上册“多边形面积”时，可以设计表现性任务。如以学校“协生农场”分菜地为真实情境，招募“小小分配师”，让学生参与计算多边形菜地的面积、根据生活实际...

http://www.jsenews.com/edu/202406/t20240621_8345557.shtml

浅谈小学生数学思维能力培养

结合学生心理发展规律和年段特点有效开展教学活动，为学生提供自我表达的机会和独立思考的空间，从而为学生创设良好的学习环境。以讲解“多边形面积”相关知识为例，教师可以在互联网搜集与之相关的动画视频资料，借助多媒体教学设备放映，帮助学生直观了解公式内涵与本质，促进学生数...

http://www.jsenews.com/edu/202501/t20250117_8449081.shtml