大学：以文化自觉引领社会进步

香港凤凰卫视签约共建凤凰传媒学院,是我校首次与境外知名企业开展合作办学项目。目前学校正积极筹建“老挝苏州大学”,将成为我校“走出去”战略的重要一步。在开放的环境下,各种异质文化的交流、撞击、融合,必将对大学生人格的养成、大学校园文化乃至社会文化的良性发展产生丰厚的滋养。...

http://www.jsllzg.cn/a/201005/t20100513_388916.shtml

完善大学生人格教育

现象十分值得我们深思,并需要我们努力加以引导,以使每个大学生都能够成为一个具有完善人格、高尚道德的人才。 　　解决心理问题有助完善大学生人格 　　针对大学生的心理问题的实际,这些独生子女曾在家庭中备受呵护和宠爱,但当他们走向社会,理想的追求与就业的压力,复杂的社会现象与权钱...

http://www.jsllzg.cn/a/201009/t20100903_493691.shtml

京华时报：开枪击毙嫌犯须恪守法治原则

正义而采取。 　　武汉大学生陈某骑自行车撞倒82岁的太婆，情绪激动之下，竟然持刀劫持了一位女医生。这桩离奇的劫持案，不难引发公众对大学生人格教育等话题的深思，不过在处置中，民警关于该不该动用枪械将劫持者击毙的讨论，也不失普遍性论题的公共价值。 　　对和平环境中的公民权利...

http://zgjssw.jschina.com.cn/dangjianxinlun/201305/t1208105.shtml

南京各高校社团招新 有歌剧社有黑客协会还有F1车队

的梦想，而这次终于圆梦。据悉，这部剧的导演蒋戈是该校文学院语言信息处理专业的大三学生，整部剧创作时间前后超过半年。 　　社团利于大学生人格完善 　　“大学生社团既是高校第一课堂的补充和延伸，也拓展了第二课堂的广度和深度。”对于高校社团的发展，南京大学团委副书记李浩表示...

http://wm.jschina.com.cn/9653/201409/t20140930_1630240.shtml

以社会主义核心价值观引领高校德育发展

理好教育中规范性与学生个体性的关系，尤其是在价值观引领过程中要切实体现社会主义核心价值观中对真、善、美的追求，避免千人一面，促进大学生人格提升，推动其个性的解放。同时，在高校德育过程中应该切实为大学生提供有效的社会实践机会与平台，避免理论水平与实践能力之间产生差距。...

http://jsdjt.jschina.com.cn/Focus/201506/t20150609_2207496.shtml

以社会主义核心价值观引领高校德育发展

理好教育中规范性与学生个体性的关系，尤其是在价值观引领过程中要切实体现社会主义核心价值观中对真、善、美的追求，避免千人一面，促进大学生人格提升，推动其个性的解放。同时，在高校德育过程中应该切实为大学生提供有效的社会实践机会与平台，避免理论水平与实践能力之间产生差距。...

http://wm.jschina.com.cn/20558/201506/t20150609_2207501.shtml

扬州工业职技院心理健康教育工作突出“五个早”

—大学生心理危机干预与辅导”培训、“心理委员团队协作拓展训练”、“心理健康知识的橱窗海报宣传”、“让心灵去旅行好书推荐活动”、“大学生人格完善与自我发展专题讲座”“广场心理咨询会”、“心理健康知识竞赛”等20余项活动，丰富多彩的活动，进一步调动广大学生不断认识自我、主...

http://www.jsenews.com/news/gx/201509/t20150909_2379930.shtml

河海大学开展2013级新生心理普查工作

河海大学为全面了解2013级新生的心理健康状况，切实做好新生心理健康教育工作，于9月28日对全校新生开展了心理普查工作。 本次普查采用“大学生人格问卷（UPI）”和“艾森克人格问卷成人式（EPQA）”为量测工具，通过学生上网测试、自动生成测试结果的方式进行。在学校有关部门的组织和指...

http://www.jsenews.com/news/gx/201509/t20150910_2382936.shtml

十八年的坚守与追求

坚守造就的是坚韧的力量，“深化学风建设、增强学习意识”、“勤奋自律，和谐发展”、“身边榜样，前行力量”……一个个简单主题对应的是大学生人格修养的大命题。 　　近年来，学校从全体的面上教育引导逐渐走向团体分类指导，并细化到个体培养，形成以生为本、趋向个体的教育轨迹，主题...

http://wm.jschina.com.cn/9660/201605/t20160512_2810000.shtml

“党员要做一粒火种”

是朋友。课程结束后，学生还会找我做理论学习指导教师或寒假社会实践指导教师。我觉得思政课教师不仅是知识的传播者，更是道德的实践者和大学生人格的影响者、示范者。 　　“先做人，再做学问”是我对所带的每个硕士生的共同要求。学业上，我针对每个学生的不同特点悉心指导，生活中，我...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21375/201606/t20160620_2871381.shtml