立足三项考核 激发干部队伍活力

让知情人说知情话，解决群众“四权”落实不太够的问题；强化考核的日常性，建立干部动态考评机制，解决“一锤定音”的问题；强化考核的奖惩性，加强考核结果的刚性运用，解决导向不够有力的问题；强化考核的执行性，真正使考核方案落到实处，解决一定程度上流于形式的问题，以更好...

http://jsdjt.jschina.com.cn/Focus/201403/t20140317_1426658.shtml

服务大局优化专题培训

培训项目总体评估制度。探索试行对培训项目、班次进行综合评估，包括培训设计、组织实施、保障服务、管理、成效等方面，推动评估工作从以奖惩性评估为主转向奖惩性评估与发展性评估并重的全面全程评估。 　　沟通协调机制。在教务协调上，实施期初教学布置会和重大教学项目协调布置会...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21381/201603/t20160329_2745448.shtml

评价教师，什么样的机制能实现“发展性”

而，从现实情况看，普遍存在着教师职业发展通道和评价标准单一，评价内容重数量轻质量、重科研轻教学；尤其在教书育人工作中，仅采用简单奖惩性激励，绝大部分教师得不到奖也受不到罚，使得激励机制演变为扭曲的分配制度，这种扭曲是教师评价机制缺少发展性的根本所在。 　　如何构建...

http://www.jsllzg.cn/yaowen/201804/t20180424_5321871.shtml

评价教师，什么样的机制能实现“发展性”

而，从现实情况看，普遍存在着教师职业发展通道和评价标准单一，评价内容重数量轻质量、重科研轻教学；尤其在教书育人工作中，仅采用简单奖惩性激励，绝大部分教师得不到奖也受不到罚，使得激励机制演变为扭曲的分配制度，这种扭曲是教师评价机制缺少发展性的根本所在。 　　如何构建...

http://www.jsllzg.cn/syzq/wh/201804/t20180424_5322076.shtml

英美研究生导师评价机制述评

公立院校都制定了较为规范有效的教师评价章程。 20世纪80年代，新自由主义掌控了美国教育改革的方向，衍生出批判性教师评价思想，呼吁以奖惩性为特点、以实证研究为手段增强评价指标的信效度，将教师评价制度作为管理和控制教师的途径，以激发导师的专业热忱，促使导师们维护公共福祉...

http://jspopss.jschina.com.cn/shekedongtai/202202/t20220218_7425523.shtml