探索“影视育人”新模式

与感染力。 　　正是在这一教育理念的指导下,他们与潇湘电影集团签约成立了岳麓影视文化基地,开始了影视育人的实践探索。2003年至今,在学校里做过首(展)映活动的影片不仅有革命历史题材的《太行山上》、《我的长征》、《毛泽东去安源》、《恰同学少年》、《第一军规》,也有英模题材...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090218_902.shtml

２００８年美国的人权纪录

生与白人学生的分离达到了自民权运动以来最严重的程度，39%的黑人学生和40%的拉美裔学生越来越多地被孤立于几乎没有种族融合的学校，一所学校里的黑人和拉美裔学生现在近60%来自接近或低于贫困线的家庭。（注76） 　　司法领域种族歧视触目惊心。据美国司法部统计局2008年6月5日公布...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1381.shtml

现代学术转型中国学资源的流失

现了现代教育体系中德性的学问的缺失,如教学内容中只有知识之学,而没有德性的学问。对于这一现代教育状况,梁启超极为忧虑。他认为,学生在学校里求学问,“为的是学做人”(《为学与做人》),而做人必须具备智、仁、勇“三达德”,做到“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。因此,教育应分为知...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49347.shtml

现代学术转型中国学资源的流失

华部分反而被流失了。 　　同时，梁启超也发现了现代教育体系中德性的学问的缺失。对于这一现代教育状况，梁启超极为忧虑。他认为,学生在学校里求学问,“为的是学做人”，而做人必须具备智、仁、勇“三达德”，做到“知者不惑，仁者不忧,勇者不惧”。因此,教育应分为知育（智育）、情...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090518_54331.shtml

理论热点面对面（八）：社会建设民生为重

的男人、女人、老人、少年、朋友、农民跟这些人打交道，所以要学会沟通。 　　学习的第三（定义）是要学会学习，掌握学习的方法，我们在学校里学的知识，等你明年研究生毕业了，你学的知识至少要折旧老化掉40%，所以你要学习，掌握那种学习的方法，尤其是创新的思维。来真正提高你的...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090624_93536.shtml

王蒙：思想的享受

东西。毛主席在“文化大革命”当中的悲剧，在某种程度上就是把他有些想象当中的东西，比如说他的“五七指示”，把全国办成一个大学校，在学校里要学农，学工，学军，要批判资产阶级，这是他想象的东西，但想象的东西并不完全是实际的东西。当然，有这种想象力的人，和没有这种想象力...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090723_123622.shtml

社会主义价值观与青年学生思想教育

政治教育,使其牢固树立社会主义价值观,具有特殊重要的意义。 　　柏拉图在《法篇》中曾指出:“教育是造就好人的方式”,“教育乃是从小在学校里接受善”。这里的所谓“善”,本身就是价值观的问题。当代意识形态领域的斗争,归根结底是社会主义价值观与资本主义价值观的斗争。因此,对青...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091023_215994.shtml

大学的本质与境界

评价学校、教师的指标里更多的是可简单量化的数字,却难以找到真正体现学校和教师精神格调及其对学生成长关怀的具体规定。随之而来,一些学校里育人工作日益被边缘化。他们天天研究一件件具体事,却不与教育的使命相关联;他们花很多精力去编织关系网,却对“下面”的人漠然以对。 　　...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091027_219289.shtml

毛泽东农民教育思想及其时代意义

泽东在《关于陕甘宁边区的文化教育问题》一文中说：“可以把整个边区变做一个大学校，每一个乡就是一个学校。所有的老百姓和干部在这个大学校里学习生产，学习文化。”[5]实践证明，正是这样分散的、灵活的学习方式，比之不适应于战争环境的“正规”学校，更普遍地受到农民的欢迎，并...

http://www.jsllzg.cn/a/200911/t20091103_226079.shtml

不让一个学生因心理健康问题掉队

前，浙江林学院已基本构建从入学到就业全程关注，从课内到课外全面指导，从教师到住宿管理员全员预防的心理健康教育体系，让每一个学生在学校里不仅能学有所成，同时在身心健康方面也能得到同步发展。 　　每年开学初，浙江林学院都会组织新生参加由学校组织的一项心理测试活动，根...

http://wm.jschina.com.cn/9633/9635/200911/t239533.shtml