“五措并举”促教师专业素养提升

化的形式——读书笔记、科研沙龙，博文论坛、教学论文、教学反思等展示、评比、交流、碰撞、共享，让理论学习成为教师促进自我观念更新、完成行为修正的一种需要，从而不断提升教师的文化底蕴和理论素养。 　　授之以“渔”。开展走出去，请进来活动，组织外出培训或请名家把脉问诊。强...

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