面对群体性事件政府需要新思维

政府该如何处置？众所周知，不同的思维决定不同行为，不同的行为必然产生不同的结果。如果一些基层政府继续沿用过去习惯的简单定性、模糊定性的思维，许多群体性事件不是在一种公平、及时、宽容的状态下得到处置，而是在一种简单、固化、迟滞乃至粗暴的方式下得到处置，结果不仅不利...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1029.shtml

如何看待群体事件发生的原因

效的控制是遏制群体性行动的关键，只有当这种控制出现哪怕是暂时性的疏忽或失效时，群体性行动才能得以发生。在这个意义上说，这个因素是决定性的。由于群体性行动是突发社会事件，行政当局在事前、事中和事后采取的一系列紧急措施都会对这些事件的强度、持续性和后果产生重要影响。...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1453.shtml

增强“五种意识”是炼党性树“三观”的体现

平等，一碗水端平。要正确评价干部。“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。”实践是检验真理的唯一一标准，一个干部好坏不是一时一地一事能定性的，必须公平对待，正确评价：既要看到干部的长处，也要看到干部短处；既要看到干部的优点，也看到干部的不足；既要看到干部的优点，也看到...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090310_1611.shtml

不可忽略经济与社会的协调发展

性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。无论马克思或我都从来没有肯定过比这更多的东西。如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性的因素，那么他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。”在历史唯物主义看来，人类社会是一个包括政治、经济、文化和社会...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090316_1804.shtml

警惕“隐性贸易保护主义”

在此次被视作“大萧条”以来最严重的全球金融危机中，人们看到的保护主义，已经不像过去那般明目张胆，而采取了各种更为隐蔽、同时也更难定性的方式。比如，WTO允许不少原则出现“例外”，这本来意在维护公平合理的正常贸易秩序，但它们却为保护主义提供了借口，因而遭到滥用。最常见...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090401_4749.shtml

医改:如何跳出"政府—市场"间的循环怪圈

疗改革也没有跳出这个怪圈。如果不能跳出“政府—市场”之间的循环，医改就会永远是“半拉子工程”。 　　如何跳出怪圈，寻求一种更具确定性的医疗服务模式？我国这次医改试图在做出新的探索。从出台的医改方案来看，两个方面有创新的萌芽：一是强调政府责任的同时，强调基本医疗服...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090504_38833.shtml

公众大流感风险认知的调查研究

　　（二）加强政府行为力度，改善绩效评估机制 　　1、增强政府对大流感的重视程度 　　在大流感的防治过程中，政府的重视程度几乎是决定性的因素，因此增强政府对大流感的重视程度是最有效也是最必要的一步。其中首先要做的就是尽快把大流感的风险准备从部门战略提升到国家战略高...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090507_43489.shtml

正确区分科学发展与非科学发展

维护社会正常秩序和社会制度运行的稳定性，曾力图跳出“李嘉图定律”怪圈，因而在某些观念、生产关系和具体政策上作了局部改变、调整和变革。但上述做法在客观上却带来另外一种后果：它不仅为资本主义生产关系的进一步扩展设置了障碍，也是对资本关系的本质和自身规定性的自我背离。...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49332.shtml

软治理：国家治理中的文化功能

心理以及人类生存最基本的工具——语言。这决定了这种共同体的维系和发展离不开文化这个要素。从一定意义而言，文化所起的作用甚至是决定性的。这与共同的文化一旦被认同就往往深入人心，并与人的尊严、信仰和信念紧密相连有着密切的关系。 　　因此，一个国家的建立、维系和发展必...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090514_50544.shtml

推进科学实践 抓好“四重点”

定下来，并不断加以完善。其次在完善制度中把现实性与前瞻性、继承性与创新性、系统性与操作性有机统一起来。在保持现有制度的连续性、稳定性的同时，该废止的废止，该调整完善的调整完善，并结合科学发展的新要求大胆进行制度创新。第三把完善制度的时间要求与质量要求统一起来。积...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090527_66976.shtml