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程中，我们不能不用苛求的目光重新审视传统德育模式。
1、重灌输，轻践行。传统的德育模式，在德育教育过程中，违背了德育的主体性的实践性原则，片面强调德育知识的灌输，重在教化，忽视了德育的生活化和实践性。
2、重规范，轻人格。传统的德育模式注重管理的效能，没有把学生...
2009.12.11 15:55:00
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能力。通过各项班队活动的开展，让他们体会到自己也有优点，自己能和其他孩子一样文明快乐的生长。
（二）活动实践采用自主性原则和实践性原则
为加强智残学生的培养，促进他们更快、更健康地发展，以培养良好的文明礼仪交往意识为突破口，在活动实践过程中，主要采用以下原则：...
2014.05.23 11:28:00
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部能力培训应注意以下几方面要求：一要在强化理论学习和党性教育的基础上进行，干部能力培训必须以知识、理论素质的强化为基础；二要突出实践性原则，能力培训重在“训”字，不只局限于听、看、思等，要在学中做，边学边做，重复地做，允许失误，允许试错，是在与现实要求类似的模拟情景...
2015.10.20 09:22:00
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部能力培训应注意以下几方面要求：一要在强化理论学习和党性教育的基础上进行，干部能力培训必须以知识、理论素质的强化为基础；二要突出实践性原则，能力培训重在“训”字，不只局限于听、看、思等，要在学中做，边学边做，重复地做，允许失误，允许试错，是在与现实要求类似的模拟情景...
2015.10.20 09:22:00
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的成立，对推动马克思主义中国化的理论创新、推动陕西经济社会发展具有重要意义。协同创新中心建设和发展要遵循开放性、联系性、理论性和实践性原则。当前，中心的课题立项、理论研究、成果上报等各项工作开局良好、起步稳健，要不断推进研究工作，以全新的成果，彰显中心的地位和作用，...
2016.01.20 08:55:00
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的成立，对推动马克思主义中国化的理论创新、推动陕西经济社会发展具有重要意义。协同创新中心建设和发展要遵循开放性、联系性、理论性和实践性原则。当前，中心的课题立项、理论研究、成果上报等各项工作开局良好、起步稳健，要不断推进研究工作，以全新的成果，彰显中心的地位和作用，...
2016.01.20 08:55:00
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由论、发展论、权利论等；同时结合唯物史观的形成、发展过程，阐述马克思主义人学研究的一些重要方法论原则，如整体性原则、现实性原则、实践性原则、主体性原则、历史性原则等。马克思主义人学基本理论的深入探讨，既为人学研究奠定了坚实的理论基础，又使人学发展明确了方向。二是现实...
2017.09.18 09:20:00
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由论、发展论、权利论等；同时结合唯物史观的形成、发展过程，阐述马克思主义人学研究的一些重要方法论原则，如整体性原则、现实性原则、实践性原则、主体性原则、历史性原则等。马克思主义人学基本理论的深入探讨，既为人学研究奠定了坚实的理论基础，又使人学发展明确了方向。二是现实...
2017.09.18 09:47:00
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由论、发展论、权利论等；同时结合唯物史观的形成、发展过程，阐述马克思主义人学研究的一些重要方法论原则，如整体性原则、现实性原则、实践性原则、主体性原则、历史性原则等。马克思主义人学基本理论的深入探讨，既为人学研究奠定了坚实的理论基础，又使人学发展明确了方向。二是现实...
2017.09.18 10:25:00
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无法替代的。高阶学习能力的培养，极大凸显了思政课在大学生成才教育中的重要地位。
此外，马克思主义哲学作为一种思维方式，它坚持实践性原则，关注现实世界，主张认识来源于实践，人的认识的正确与否也要以现实为检验标准；坚持辩证性原则，认为任何事物都包括同一性和斗争性两个方...
2019.08.27 15:56:00
