生活化背景下语文知识的教学策略

和趣而深入灵魂地一辈子吃透记牢。下面，我们还是再来看看董旭午老师教读《梦游天姥吟留别》的片段： 师：我们再看看“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”这一句。这句诗中的“此”该指什么？ 生：天姥山。 师：这是什么写法？ 生：对比衬托。天台山有一万八千丈，这已经很高的了，但对天姥山...

http://www.jsenews.com/edu/ld/201510/t20151019_2452939.shtml

生活化背景下语文知识的教学策略

和趣而深入灵魂地一辈子吃透记牢。下面，我们还是再来看看董旭午老师教读《梦游天姥吟留别》的片段： 师：我们再看看“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”这一句。这句诗中的“此”该指什么？ 生：天姥山。 师：这是什么写法？ 生：对比衬托。天台山有一万八千丈，这已经很高的了，但对天姥山...

http://www.jsenews.com/edu/202112/t20211231_7370903.shtml