马一浮的文化典范意义

方的教育体制照搬过来，一个很大的遗漏，就是“道”的丢失。 　　我们的传统教育方式包涵有传道的内容，所以韩愈的《师说》开头便说：“师者，所以传道授业解惑也。”你看，传道是第一位的。但是现代的知识主义的教育，却不再担负传道的职责。有人也许会发为疑问，说西方的教育不是...

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论历史时期淮安在运河水运中的地位与作用

书朝廷：“江南城郭郊野，市井相属，川渠交通，凡物皆以舟载，比之车乘任重而力省。今南北混一，宜穿凿河渠，令四海之水相通。远方朝贡京师者，皆由此致达，诚国家永久之利。”并由此提出沟通京师大都与江南的大运河，此议受到元世祖忽必烈的重视，即于当年委派郭守敬等大臣先后开...

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清初宁古塔流人的精神世界

（《吉林通志》，卷115）。 　　在文化方面，流人来到宁古塔后，以教书、传阅书籍、著书立说等方式，向当地人传播文化。如在宁古塔，“师者有胡子有、李召林、吴英人、王建侯……”等（杨宾：《柳编纪略》卷3）。还有像吴兆骞等流人出关“赁牛车载所携书万卷”，给“书籍最少”的...

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大运河与中国城市发展----以扬州城为例

守长江与运河咽喉的扬州，从唐代就是繁华大都市，为“百货所集”之地。宋代以后城市规模扩大，更成为地区商业中心。“舟车南北日夜灌输京师者居天下之七”。①明清战乱之后，商业一度衰落，但清代以后又进一步发展，且更甚于前。清代有漕盐河三大要政，扬州则“地兼三者之利”成为...

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以文艺创新彰显社会主义文化话语权

在实际的教学中，据说我们有些名校的学生都要毕业答辩了，导师都没空去读他的论文，这正常吗？培养学生是老师的职责，认真负责的态度是为师者的基本道德修养。 　　此外，社会的发展已经要求人终身受教育。人们需要不断地学习、不断地充电和完善自己。全社会都应该来支持教育，建...

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教育“软实力”如何提高

以信息化带动现代化，实现数字课堂、数字管理、数字校园。 　　二是采取各种措施，加强教师队伍建设，不断提高教师的专业水平。 　　“师者，传道授业解惑也”，教师是社会发展所需人才的培育者，科学技术的开拓者。教师的教学科研素质，不仅直接影响高校的办学水平，也直接影响...

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并不简单的问题

豁出去了，我要当面向老师请教问题！ 　　坚定的脚步，终于迈出了成熟的自信…… 　　我作为一名政治教师，遇到的其实是一个简单的问题，但又不是一个简单的问题——为人师者，该怎么去面对学生，尤其是那些有一样的思想、一样的尊严、一样的渴望，甚至还有一样的狡黠的后进生们？...

http://wm.jschina.com.cn/9658/201004/t368716.shtml

农村学校校园“软暴力”调查与思考

就社会而言，一是社会对升学的重视，迫使教师、学校唯成绩论学生，潜意识中不齿所谓的“差生”；二是社会对教师职能的传统定位使然。“师者，传道授业解惑者也”。对教师职能的这种诠释，就认定其在施教过程中所做的一切，不论正确与否都将被视为合理化和合法化。三是东西方教育...

http://wm.jschina.com.cn/9658/201005/t381143.shtml

抵御物质主义 重振教师伦理

人尊敬的。这样的形象得益于社会各方的共同塑造。 　　当然首先是教师洁身自好。韩愈的《师说》简洁有力地概括了教师的职业伦理责任：“师者，所以传道、授业、解惑也。”列在第一条的是传道，传圣贤之道，传历史文化之道，传为人处世之正道。而要让弟子、学生行走于正道，教师通...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201009/t499150.shtml

这样的教师 才是一名更受人尊敬的教师

的教师在工资、职务等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准；在中小学设立正高级教师职务。中小学教师的职业吸引力将进一步增强。 　　"师者，人之模范也"。选择做教师，就要像任影那样，不为名利所诱，不为势力所屈，不为喧嚣所动，不为陋俗所溶。"站起来"，她诲人不倦；坐下去，...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201009/t504726.shtml