从抗震救灾透视公民的责任自觉

真切地体现出来。 　　人们炽热的救灾行动，来自人性的善良，来自感同身受的将心比心，来自同胞亲情的血浓于水，更来自公民责任的自觉与张扬。这里面，出于公民责任自觉的行为更能体现文明进步和时代特色。朴素的情感是可贵的，若能把她升华到责任自觉的高度，则实现了由感性到理...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1018.shtml

坚持以人为本 着力改善民生

标，而是看最终干成了什么，见到了哪些成效。因此，必须把工作的重心和导向进一步转向求真务实、真抓实干，倡导少说多做，言出必行，不事张扬，埋头苦干。注重锻炼干部队伍的实战能力，倡导全县各级干部特别是领导干部要在解决问题、狠抓落实上下功夫，切实让广大干部自觉走出机关...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090407_5482.shtml

“三观”扎根于领导干部党性修养和作风建设之中

观，扎根于领导干部党性修养和作风建设之中，实践于科学发展观贯彻落实之中，坚持一切从实际出发，尊重客观规律，立足当前、着眼长远，积极进取、量力而行。不浮躁,静下心来干事；不张扬,踏踏实实干事；按照党和人民的要求,追求实绩干事。 　　（作者单位：武汉工业学院研究生院）...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090422_24331.shtml

所有制改革思想“解放”到哪去

的民主都反对，诬之为“民粹主义”和“反改革”。而按照新古典经济学教科书，工会和雇主组织更是市场经济的异己力量，要取消才好，更不能张扬。在塑造了“北欧模式”的特殊的历史条件上，主张“分配社会主义”的人是没有任何深刻性的分析和见解的。 　　而另外一些自由主义者，出于...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090427_29995.shtml

抗震救灾精神是社会主义核心价值体系的升华

成了社会主义核心价值体系的基础，也是抗震救灾精神的境界所系。在抗震救灾中，社会主义荣辱观成为公共行为准则，牺牲奉献的精神得到普遍张扬。广大共产党员和党员领导干部，身先士卒、率先垂范，真正做到大灾面前，发挥各级党组织的战斗堡垒作用；危难之时，党员干部挺起脊梁；关...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090512_48705.shtml

五四时期社会文化的嬗变

化的束缚，看重和强调个体价值，确定个体的人身地位，从而获得个体间的相对平等和自由。五四时期社会文化的变革处处体现着这种个性文化的张扬。自由婚姻、祖宗革命、纲纪革命、丧礼改革、禁止缠足、男女同校、妇女参政、社交公开的观念中处处潜藏着个性主义文化观的深刻意蕴。 　　...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72557.shtml

校园媒体：高校文化育人的重要途径

可以以多种途径来营造这种彰显大学精神的大学舆论空间。在校园媒体传播内容的构建体系中,无论是名师泰斗思想的赓续,还是年轻小辈学术的张扬,亦或青年学子求知的感言,都是课堂的延续和智能升华的阶梯,是打破专业分割绝对化、培养复合型人才的有效手段。近百年前,蔡元培先生即强调“...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72563.shtml

在文化认同下共栖中华精神家园

觉？首要的问题也是教育干部。中央领导近年高调表态，把非遗定位提升到“民族文化的精华、民族智慧的象征和民族精神的结晶”。在国家进入张扬文化软实力的历史新阶段，很有必要向各级党政领导干部（尤其那些泛封建糟粕论者和唯GDP马首是瞻者），吹响新起点文化启蒙和补课的集结号，...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76955.shtml

网络文学之我见

槛”的发表自由，使网络文学成为了最丰沛的创作资源的拥有者。它将可能是民众鲜活思想的展示场，是民众绚烂的审美感受的园地，是创作个性张扬的大舞台，是社会主义核心价值体系的铸造者，也有可能成为某些人庸俗低俗的排泄场、粗制滥造的垃圾堆。故此它面临着树立社会责任感和网络...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80231.shtml

以和谐为旨归的高校校园文化建设

园文化基本上是和谐的。但从目前的情况看，也存在诸多不和谐因素，这与社会主义和谐社会的理念相背离。突出表现在： 　　1、部分学生过于张扬个性 　　张扬个性成为时尚，鲜明的个性使大学校园生机勃勃、丰富多彩，但是，自由是相对的，个性的张扬不能违背社会的法律、法规、校纪、...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_88926.shtml