辩证看“渐进式改革”

由部分质变到总的质变。“渐进式改革”适合中国的国情，符合事物发展的客观规律。 二、渐进中有突进 不能以形而上学的眼光看“渐进式改革”。我国的改革从总体上说是渐进，但渐进中有突进。 从计划经济体制到社会主义市场经济体制的改革，既是渐...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090218_972.shtml

习近平：改革开放30年党的建设回顾与思考

动脑筋，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，研究新情况、解决新问题。积极探索、讲求实效在党内形成风气，勇于变革、勇于创新，永不停滞、永不僵化，成为我们党长...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1428.shtml

李长春：改革30年理论工作与时代同步与实践共发展

展。自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，做到思想上不断有新解放，实践上不断有新创造，理论上不断有新发展。 　　四是必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1430.shtml

中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见

要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。贴近实际、贴近生活、贴近群众，立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界文化优秀成果，准确把握当今...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1491.shtml

在改革开放中坚持和发展马克思主义

应坚持把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，根据时代发展和实践变化的需要不断赋予马克思主义新的内容。同时，解放思想一定要以坚持马克思主义为根本前提。邓小平...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090330_4347.shtml

加强领导干部党性修养 树立和弘扬优良作风

自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。二要深入贯彻落实科学发展观。科学发展观不仅是改造客观世界的强大思想武器，也是...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090401_4773.shtml

学习科学发展观促进观念更新变革

的世界观和方法论的集中体现。贯彻落实科学发展观，转变不适应不符合科学发展观的思想观念，最根本的是要坚持辩证唯物主义思想方法，摒弃形而上学的思维方式。形而上学的思维方式用孤立、静止、片面的观点看问题，思维定势表面化和简单化。用这种思维方式看待和思考发展问题，不可避免...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7368.shtml

中国模式的特质

是马克思主义，怎样发展马克思主义”的问题上，坚持以历史、具体和实践的眼光看待马克思主义经典作家的一系列观点和论述，克服僵化思维和形而上学观念的影响，注重在与中国实际相结合的过程中开创马克思主义中国化和中国化马克思主义的新境界。其二，坚持让实践说话，不搞无谓的争论。...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090415_11630.shtml

中国哲学缺什么？——以中国人性论史为例

但潜藏在这些提问与回答背后，作为提问与回答的前提、基础和最终目的的深层实质问题——哲学是什么？哲学应该是什么？哲学作为知识形态的形而上学何以可能？——却在这样的持续提问中被逼出。在时下，对中国哲学性质、形态、价值、命运的拷问已经不再仅仅是对“中国哲学”的拷问，而是...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090416_12631.shtml

对医疗体制改革的再思考

改革的力度，确保我国有限的财政资源能够造福于更多的居民。 　　围绕我国医疗体制改革所发生的种种争论，在笔者看来，都是哲学层次或者形而上学的争论。照抄照搬西方国家的医疗福利改革经验是行不通的，因为西方国家处于后工业化时代，而我国刚刚进入工业化社会，整个国家的财富不足以...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090416_12633.shtml