论消费观的现代化

费问题与社会发展、经济繁荣、文明进步乃至人的全面发展紧密相连，在当今社会生活和经济运行中的作用日益凸显。我们对之应有一个科学的理性态度。科学发展观指导下的科学消费应当是符合我国经济社会发展的要求和规律，既能满足人民日益增长的物质文化需求和人的全面发展需要，又能...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090218_976.shtml

在满足内需的基础上扩大内需

的问题之一，就是富人的消费问题，其中包括奢侈品的消费。现在各种媒体上，对富人阶层奢侈性消费的抨击之声不绝于耳，这不是解决问题的理性态度。应当看到，奢侈品消费是社会正当消费的一部分。现在的问题是，如何使奢侈品消费能够真正利国利民。目前社会上层所消费的奢侈品，主要...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090317_1896.shtml

《南京！南京!》：黑暗中的一道闪电

”伊田，他们都从不同的立场凝视和承受着战争的伤痛。特别是导演能够直面加害者人性的复杂性，体现出中国艺术家在重新审视这段历史时的理性态度和自信。 　　《南京！南京！》是一朵恶之花，也是一首闪耀着人性光辉的神曲。毫无疑问，那是一段黑暗的时间，但电影给我们带来的并不是...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49348.shtml

文化的“五四”与政治的“五四”

统和迷信思想，用哲学和其他自然科学、社会科学门类来指导社会生活和生产实践；迷信就是传统、孔家店、孔教。科学首先表现为对传统的否定性态度。文革时期，全民学哲学，农民甚至用毛泽东思想指导养猪，用科学指导一切生产实践，而不要经验和迷信，这实际源自于“五四”将科学的地...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090805_137428.shtml

晚清忧患意识隐射的落后焦虑心态

则适足为自敝之而已。”[9]梁启超从建立现代民族国家的基点上体察中国的国情，号召在中华大地建立新的政治体制，他以一个启蒙思想家的理性态度，清醒地意识到现代民族国家的建构与中国国民的精神状态之间的巨大差距，并以犀利睿智的眼光透视出国民性的症结，洞察到国民的劣根品行，...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090929_195475.shtml

新中国成立以来的自然辩证法研究

人所认同，但科学态度和科学精神还需要进一步培养。我们既要警惕漠视甚至反对科学的虚无主义倾向，也要纠正仅仅把科学作为一种工具的功利性态度。另一方面，应高度关注科技的负面效应。科技是一把双刃剑，应当对其辩证看待和分析。在过去很长一段时间内，一些人对科技采取了简单的...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091010_201942.shtml

对跨国公司发展及影响的深度解析

息技术、市场力量和特有制度因素；在垄断资本全球化过程中，受益更多的是发达国家及其大型跨国公司；今后发达国家跨国公司的全球性和垄断性态势还会强化，而发展中国家的跨国公司也将迅速崛起，形成相互依存、合作竞争的格局；等等。这些观点颇具深度和新意，引人思考，给人启发。...

http://www.jsllzg.cn/a/201001/t20100113_289650.shtml

省管县改革的绩效预期及其现实挑战

关系中加以考量。在理论界已就“省管县”改革的必要性和可行性达成广泛共识的背景下，需要对这一改革可能取得的实际绩效保持高度审慎的理性态度，摒弃那种设计“最优”方案，实现“一次性跳跃”的建构理性主义的冲动，将“省管县”改革纳入更为宏大和复杂的体制变迁背景，纳入中国...

http://www.jsllzg.cn/a/201001/t20100129_304069.shtml

文化交流需要大国思维

国要崛起，没有文化上的准备，很难实现。或者说，一个没有文化自觉的国家，一定不可能成为大国。 　　文化自觉，强调对其他文化的客观理性态度，强调积极吸收先进文化成果，批判消极文化影响。 　　历史和现实都告诉我们，只有秉承文化自觉，进行平等对话，我们才能找准文化发展...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201003/t332520.shtml

高校校长职业化的现实需要与理论建构

作积极性和主动性，充分挖掘他们的潜能，还必须建立与之相适应的激励机制，以促进校长职业化的长远实施。 　　大学校长职业化是社会发展和高等教育改革发展的必然趋势和内在要求。我们应该坚持的理性态度是顺应趋势，积极作为，努力推动这一进程。（作者系黄冈师范学院党委书记）...

http://www.jsllzg.cn/a/201004/t20100402_353312.shtml