栖霞：范式教学研究——摄山星城小学语文组教研活动

的效度，营造同学间的互助氛围。整合文本内容，通过词语的归类，不仅让学生正确地朗读课文的词、句、段，还引导学生发现词语排列的规律，感知课文内容，学生理解课文寓意水到渠成。 　　俞老师的课堂设计巧妙，由“惭”的古字为切入点，理解破水罐的心情经历了“惭愧——一丝快乐——...

http://wm.jschina.com.cn/9653/201312/t20131216_1364733.shtml

南京市小培中心到竹镇民族小学开展“送教下乡”

　　市优秀青年教师黄春青为民族小学四年级同学上了一节语文课《天鹅的故事》，黄老师紧扣教学目标，引导学生深入解读文本，在让学生整体感知课文的基础上，围绕作品主人公说的话展开教学，黄老师以层层推进的教学策略不断把学生推向情感的高潮，让学生在文本深处漫游，产生心灵的情感...

http://wm.jschina.com.cn/9653/luhequ/201411/t20141124_1862354.shtml

前洲中心小学:教研活动展风采 参与研究共同进步

　　“整体感知课文内容”是语文教学中非常重要也是必不可少的一个环节。围绕这一话题，上周五下午中年级语文组开展了“感知课文主要内容的策略”的教研展示活动，活动展示了上课教师的风采，让每一位参与者都从中获益。 　　活动一开始，余弘琳老师和吴雯颖老师分别上了三年级语文《世...

http://wm.jschina.com.cn/9657/hs/201511/t20151125_2535322.shtml

涟水县小学语文“聚焦任务群 探索单元整体教学”暨习作单元教学策略专题研讨活动在县外国语学校举行

字词进行梳理与探究活动。本节课的第二阶段学习任务是发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”的内容，课堂上聚焦两个子任务：统整阅读，感知课文内容，破译作家选材的密码；对比阅读，聚焦关键词句，体悟作家表达情感的不同。 县军民小学郑静芝老师执教六下第三单元《匆匆》一课。郑...

https://edu.jschina.com.cn/xx/202303/t20230301_7847043.shtml