《诗经译注》

　采芑 　　车攻 　　吉日 　　鸿雁 　　庭燎 　　沔水 　　鹤鸣 　　卷五 　　小雅 　　祈父之什 　　祈父 　　白驹 　　黄鸟 　　我行其野 　　斯干 　　无羊 　　节南山 　　正月 　　十月之交 　　雨无正 　　小旻之什 　　小旻 　　小宛 　　小弁 　　巧言 　　何人斯 　　巷...

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冬训入心添动力 争做时代接班人

嘱托，基层干部更应凡事想在之前、多想一步，未来便可少念“拖字诀”，少走“回头路”，在时代的大棋盘上统筹谋划，下出漂亮的一盘棋。 我行其野，芃芃其麦。人民群众既是能载舟覆舟的流水，又是春风三月萌发的莘莘草木。服务人民群众、干好基层工作犹如播种育苗，需要躬身实践、精心...

http://www.jsllzg.cn/jsjj/dydx/d20232024/dxwgw/202405/t20240508_8264058.shtml

深刻把握新时代爱国主义教育的三重逻辑

治国、平天下”表达了文人志士们心怀天下的精神追求；《汉纪·惠帝纪》中提出了“亲民如子，爱国如家”的要求；《国风·鄘风·载驰》中“我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之”表现出诗人许穆夫人强烈的家国情怀。“岂余身之惮殃兮，恐...

http://www.jsthinktank.com/zhuankanzhuanlan/xinhuaribzhiku/elesstyelsxzk/202411/t20241126_8430240.shtml

深刻把握新时代爱国主义教育的三重逻辑

治国、平天下”表达了文人志士们心怀天下的精神追求；《汉纪·惠帝纪》中提出了“亲民如子，爱国如家”的要求；《国风·鄘风·载驰》中“我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之”表现出诗人许穆夫人强烈的家国情怀。“岂余身之惮殃兮，恐...

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深刻把握新时代爱国主义教育的三重逻辑

治国、平天下”表达了文人志士们心怀天下的精神追求；《汉纪·惠帝纪》中提出了“亲民如子，爱国如家”的要求；《国风·鄘风·载驰》中“我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之”表现出诗人许穆夫人强烈的家国情怀。“岂余身之惮殃兮，恐...

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深刻把握新时代爱国主义教育的三重逻辑

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深刻把握新时代爱国主义教育的三重逻辑

治国、平天下”表达了文人志士们心怀天下的精神追求；《汉纪·惠帝纪》中提出了“亲民如子，爱国如家”的要求；《国风·鄘风·载驰》中“我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之”表现出诗人许穆夫人强烈的家国情怀。“岂余身之惮殃兮，恐...

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