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  1. 苗助长吗?老师们耐心地跟家长解释,这不是家长儿时学习的音标教学,而是发音方法的归类,是在一天天的积累中,让孩子逐渐掌握英语单词的拼读方法,将知识的内在打通。还有的家长质疑,你们学校的英语在低年级容易考到满分,到了中高年级满分日渐少了。而市区有的学校英语测试五年...
    2011.04.21 15:06:00
  2. 课老师邢雯芝把她自己编写、北大出版社出版的《实用苏州话》中英对照版教材带到课堂,用她和合作伙伴创造出的“吴语拼音系统”教授苏州话拼读,收效极好。昨天,记者在学校找到邢雯芝老师,“抢鲜”阅读了她的新书。   “以往的苏州话教材只有音标注音,没有声调,学生只有跟着老...
    2012.03.18 15:18:00
  3. 暑假,她又在吴淞社区义务开设了“幼小衔接”课,给孩子们进行24课时的拼音教学,让孩子学会声母、韵母的发音和书写方法,并能进行简单的拼读,大大减轻了入学后学习拼音的困难。让孩子们在社区一起接受导学,不仅让孩子们感受到了快乐,家长们也无比放心和开心。在把一年多的业余...
    2012.11.09 11:00:00
  4. 河埒口、胡埭、鼋头渚、蠡湖,这几个无锡的地名和景点名称,你能写对几个?记者在锡城街头进行了随机采访,结果显示,大部分人无法完全正确地拼读和书写出这几个无锡本地地名。如胡埭的“埭”(daì)字,很多人听到读音后无法写   出对应的字,来自锡师附小的六年级学生佳佳...
    2013.09.10 17:16:00
  5.   9月13日上午,南师附中新城小学南校区的周爱芳主任为年轻老师们上了一节别开生面的汉语拼音拼读教学展示课。   课堂上,她妙语连珠以独特的上课方式用自己的独特的“精气神”吸引了孩子的目光,将原本枯燥的拼读变成了有趣的挑战自我的游戏,孩子们的情绪也被“开火车”、“...
    2013.09.17 16:31:00
  6.   (二)分层教育,因材施教。   外来孩子学习水平差异较大,有些孩子在老家从没接触过英语,连26个字母都记不全,汉语拼音都不会拼读,乘法口诀也不会背。这就需要我们任课老师从最基础的知识教起,逐步提高。在这个过程中通过一个个近期目标的实现,树立他们的学习自信心。...
    2013.12.06 10:30:00
  7. ”今年已升入高中的一位学生说。   亭湖小学是市英语特色学校,“快乐英语”成了其特色教育品牌。该校以生活主题为学习主线,用音标拼读以及游戏方式辅助英语教学,按照“说什么做什么,做什么说什么,说什么写什么”的三维一体原则,使教学内容新颖、生动、活泼,深受孩子喜爱...
    2014.06.09 16:46:00
  8. 身定制了送教计划。助力社区扫盲:每周四晚,潞城小学教师志愿者准时来到潞城街道水族女子学校,开展扫盲教学,从最基本的汉语拼音、汉字拼读开始,逐步进行基础识字、数学计算教学,帮助水族妇女读懂日常书报、掌握简单数学计算等。   社会志愿服务——服务社会需求 奉献爱心  ...
    2014.09.16 08:24:00
  9. 就京剧艺术在泰州如何传播和传承提出真知灼见。   他的精神和艺术让世界同行惊艳   “在日语里,中国人的姓名一般是按日语字母的发音拼读的,惟有两个人的名字是按照汉语发音拼读,一位是毛泽东,另一位是梅兰芳。梅兰芳在日本人心目中的地位可以窥见一斑。”中国传媒大学教授...
    2014.10.26 10:30:00
  10. 就京剧艺术在泰州如何传播和传承提出真知灼见。   他的精神和艺术让世界同行惊艳   “在日语里,中国人的姓名一般是按日语字母的发音拼读的,惟有两个人的名字是按照汉语发音拼读,一位是毛泽东,另一位是梅兰芳。梅兰芳在日本人心目中的地位可以窥见一斑。”中国传媒大学教授...
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