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培训讲座。
华老师首先阐述了微课的定义，说明了究竟什么是微课；分析了微课与课堂实录的差别就是短、小、精、悍；明确了微课分为讲授型、解题型、答疑型、实验型和其他等几种类型。接着介绍了微课的起源和发展，从国外的可汗学院到中国的反转课堂。随后，华老师播放了两段视频...
2014.04.11 11:27:00
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题研究探讨美艺教学；积极与高校艺术院系建立友好关系，聘请教授、专家来校讲学；开展教研活动，让教师承担校美艺课题研究，为教师从“传授型”向“研究型”转化做准备。
比如美术老师经常组织学生外出采风，让学生在亲近大自然的同时“感受美、发现美、描绘美”，音乐老师则把...
2014.11.17 15:32:00
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《狐假虎威》一课时，同学们七嘴八舌地说，我们都会背了。为了让自己的预设有新意，于是当天晚上，焦卉连夜重写了教案，把原先设计好的讲授型课堂改成了一节综合性的实践课堂，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。课后，焦卉将这节课的实践写成教学论文，荣获当年省“师陶杯”论文评比二...
2015.05.15 10:53:00
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《狐假虎威》一课时，同学们七嘴八舌地说，我们都会背了。为了让自己的预设有新意，于是当天晚上，焦卉连夜重写了教案，把原先设计好的讲授型课堂改成了一节综合性的实践课堂，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。课后，焦卉将这节课的实践写成教学论文，荣获当年省“师陶杯”论文评比二...
2015.05.18 10:06:00
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转型的漫长过渡期。当今中国流行的一句“知识改变命运”正是学校现行人才培养模式之下的产物。因此，现行学校人才培养模式必须从“知识传授型”向“智识教育”人才培养方式转变。
所谓“智识教育”，就是教育者使学生掌握有效的应用信息与知识能力的一切教育活动。在很多情况下，“...
2014.12.04 10:58:00
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学依据。
关键词
高等教育
高校教学联盟可学分互认
《意见》要求，高等教育加快学分制改革，推行弹性学制。改变以教师为中心的知识传授型教学方式，探索学生自主学习模式，培养学生的批判性思维和创新能力。
重视本科教学工作，实施江苏高校品牌专业建设工程，提高本科教学质量...
2015.09.08 10:24:00
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控制，方便老师进行教学工作。同时在教室安装2个高清摄像机位，通过录播系统对授课过程实时录制，也可用于教学督导。
第二类是新型讲授型教室，在第一类教室的基础上，取消了黑板，采用互动电子板和短焦投影方式，并配套互动教学软件，老师可在教学过程中进行标注和推演，实现...
2015.09.16 09:47:00
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控制，方便老师进行教学工作。同时在教室安装2个高清摄像机位，通过录播系统对授课过程实时录制，也可用于教学督导。
第二类是新型讲授型教室，在第一类教室的基础上，取消了黑板，采用互动电子板和短焦投影方式，并配套互动教学软件，老师可在教学过程中进行标注和推演，实现...
2015.09.16 09:47:00
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互联网思维重新思考干部培训工作。加快建设慕课体系，是推动“互联网+干部培训”发展、创新全国党校系统干部培训模式的重要举措。传统面授型的干部培训方式往往受场地、经费、时间、师资等限制。通过慕课来培训干部，可以降低培训成本，提高培训效率，扩大培训覆盖面，提升中央党校...
2015.10.09 08:22:00
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互联网思维重新思考干部培训工作。加快建设慕课体系，是推动“互联网+干部培训”发展、创新全国党校系统干部培训模式的重要举措。传统面授型的干部培训方式往往受场地、经费、时间、师资等限制。通过慕课来培训干部，可以降低培训成本，提高培训效率，扩大培训覆盖面，提升中央党校...
2015.10.09 08:22:00
