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型人才培养的重中之重的任务。[2]鉴此，课程改革要求教师在课堂教学中要具有这样的思维特点：应对变化的即兴思维、对问题情境的主体式和探究式参与、问题表象中的多元视点整合等。而在实际的课堂教学中，教师往往无法正确把握课堂教学方式与教学手段；启发学生思维时，一旦遇到课堂预...
2009.06.19 10:56:00
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学习方式创新提升学习型队伍建设的科学化水平，做到倡导自主式学习，把学习与思考结合起来；倡导反馈式学习，把学习与运用结合起来；倡导探究式学习，把学习与创新结合起来；倡导互动式学习，把学习与协作结合起来，进一步激发了全站求知的内在动力，切实把学习作为一种政治责任、一...
2010.04.16 15:20:00
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在淮安市高中新课程课堂教学现场会上开设研究课一节，受到好评；2009年参加省级优课竞赛荣获一等奖；曾担任市“十五”滚动课题“高中物理探究式学习方式研究”副组长，还参与了省“十一五”规划立项课题《有效运用多种教学模式培养学生自主学习能力的行动研究》的研究，先后荣获盱眙...
2010.04.20 09:34:00
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基础上，能够遵循教育教学规律，积极参与教学研究，在各级各类教研活动中勇于探索和创新，发挥骨干作用。在主持市级教改课题——高中历史探究式教学法研究的过程中，以敏锐的视角和超前的科研意识根据和结合马中的实际情况，勇于开拓、大胆尝试，使该课题研究顺利开展，并通过市级专...
2010.05.04 11:18:00
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学习方式创新提升学习型队伍建设的科学化水平，做到倡导自主式学习，把学习与思考结合起来；倡导反馈式学习，把学习与运用结合起来；倡导探究式学习，把学习与创新结合起来；倡导互动式学习，把学习与协作结合起来，进一步激发了全站求知的内在动力，切实把学习作为一种政治责任、一...
2010.05.24 10:41:00
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管理》、《新课程》、《中学物理》、《物理实验》、《考试报》等国家级期刊及省级以上刊物发表。积极参加课题研究，是市级课题《高中物理探究式教学法》主持人，现已结题。现主持市级课题《普通高中开设物理学史选修课的研究》。
从教十几年来，因工作表现突出，先后被盱眙县人民...
2010.06.01 09:49:00
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没有把通才教育与专才教育有机结合起来，在培养学生的个性和创新能力方面更显不足。表现在：
首先，课程教学仍以知识传授为主，缺乏探究式教学和实践活动。科学探究式教学，能让学生体验科学探究的过程与方法，而不只是被动地接受一些科学的结论。这有利于学生通过探究式学习理...
2010.06.07 08:29:00
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也让不少家长省心，许多家长、监护人对“留守儿童之家”大加赞赏。
为了丰富留守儿童的校园文化生活，仪征各校通过组织集体学习、探究式学习、自主学习，让留守儿童感受到求知的乐趣，激发他们求知的欲望。学校还以“留守儿童之家”为阵地，开展各种形式的课外活动，丰富了留守...
2011.01.14 15:38:00
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近来，市外国语实验小学成为“市十大教学模式”评选获选单位。据悉，该校的教学模式侧重点是英语教学，模式的主题是小学英语开放、探究式教学模式。
市教育局评选十大教学模式是推动我市课程改革一个指导性的实践方式，有利于在全市范围内对小学、初中、高中各个学科的课程改...
2012.04.12 09:06:00
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副厅长胡金波对我市的十大教学模式高度称赞。副市长仲柯出席会议。
十大教学模式指小学语文“自问自探”教学模式、小学英语“开放、探究式”模式、小学数学“五步走”教学模式、初中“六步导学”教学模式、初中“18420”教学模式、初中“三环联动、双案并举” 教学模式、初中“定...
2012.05.17 17:39:00
